６年１組では、国語科「鳥獣戯画を読む」で、教科書とは違う場面の絵を、筆者の技を使って解説文を書く学習をしていました。
　各自のタブレット端末に送られた絵を見ながら、グループで目の付け所について話し合いました。
　ある児童は、「実に見事だ」と、解説文の書き出しに「強調の技」を使い、ペアで紹介し合うことができていました。

　１年１組では、国語科「じどう車くらべ」で、幾つかの自動車の説明が、どうしてこの順番になっているのかを考える学習をしていました。
　子どもたちは、友達の考えを聞きながら、話し合っていました。
「どんどんすごいしごとになっている」とか、「あまり見かけないようになっている」など、自分なりに順序の理由について考えることができました。
　

　１１月１４日・２１日に、地域におられる茶道の先生をお招きして、茶道体験をしました。茶道の歴史や心構えを教わったあと、和菓子とお茶のいただき方の作法を教わりました。先生方の美しい動きに、みんな見入っていました。そのあと、和菓子とお茶をいただきました。季節感のある美しいお菓子で、しっかりと味わっていただきました。そして、「おいしい。」「苦い。」と言いながら、抹茶を飲んでいました。
　普段あまりできないことを体験することができて、貴重な体験となりました。

　６年４組では、国語科「鳥獣戯画を読む」で、教科書とは違う場面の絵を、筆者の技を使って解説文を書く学習をしていました。
　動物の動きや線の太さに目をつけて解釈を書き、グループで話し合いました。
　ある児童は、「岩から飛びおりて、どきょうだめしをしているのではないでしょうか」と、「語りかけの技」を取り入れて解説文を書くことができていました。

　２年２組では、国語科「わたしはおねえさん」で、「すみれちゃん」の様子を自分と比べて読み、感想を書く学習をしていました。
　すみれちゃんと同じだと思うところと違うと思うところを色分けし、そのわけをグループや全体で話し合いました。
　ある児童は、「絵は妹が一生懸命かいたから、大きくなって思い出みたいになるから、私も消すのをやめる」と自分だったらと考えて発言していました。

　３年３組では、算数科「小数」で、１ｃｍより短い長さをｃｍで表す方法を考えていました。
　水のかさの表し方を思い出しながら考えをノートに書き、グループで話し合いました。
　ある児童は、「１ｃｍを10等分したら1つ分が１ｍｍなので、７ｍｍは０．７ｃｍと表せるだろう」と10等分することに着目して発表していました。　

　６年３組では、国語科「鳥獣戯画を読む」で、教科書とは違う場面の絵を、筆者高畑さんの技を使って解説文を書く学習をしていました。
「呼びかけの技」や「実況の技」など、名前を付けた技法を使って、着目した部分を書きました。
　ある児童は、「二匹のさると、ひしゃくを持ったうさぎかいるだろう」と、「実況の技」を取り入れて解説文を書くことができていました。

　11月22日（水）、「大町学区児童・生徒安全ボランティア会」の方をお招きし、安全ボランティア感謝の会を開きました。今年は数年ぶりに体育館に全校児童が集まり、14名の起こしくださった方に、直接お礼の言葉を伝えることができました。
　今後とも子どもたちの登下校を温かく見守ってくださいますようお願い申しあげます。

　図画工作科「ごちそうパーティーはじめよう！」で、粘土を使いいろいろなごちそうを作りました。細長く伸ばしてパスタにしたり、コロコロ丸めてタピオカを作ったり、それぞれが思い思いのごちそうを作っていました。最後には、みんなでごちそうパーティーをしました。いたるところから、「本当に食べれたらいいのに！」という声が聞こえてきました。

　４年１組では、国語科「世界にほこる和紙」で、「中」に挙げられている例は、何を説明するためのものかを考えていました。
　正倉院に残されている文書などの例について、班で話し合いました。
　ある児童は、「今でも読めるから、長持ちすることを表している」と発言し、例のよさについて気付くことができました。　

　生活科「きせつとなかよし　あき」で、落ち葉や木の実を使ってお面を作りました。面いっぱいに落ち葉が貼ってあるお面や、木の実でかわいくアレンジしたお面など、様々なお面が出来上がりました。最後には、みんなでお面をつけて写真を撮りました。

３年２組では、算数科「小数」の学習で、１リットルより少ない水のかさをリットルで表す方法について考えていました。
　目もりを付けるといいという子どもの意見で、どのように目もりを付けるか、各自で図にかき、友達と交流しました。
　振り返りで、ある児童は「１Lを１０等分すると、１つ分は０．１Lだということが分かった」と書いていました。　

　１１月９日（木）安佐南中学校に部活動見学に行きました。
　生徒会執行部の先輩方に中学校生活について分かりやすく説明をしてもらったり，様々な部活動を先導してもらいながら見学したりしました。中学校への展望をもつことができていたように思います。
　生徒会執行部の方が言っていたように，中学生になるまでにやるとよいことを意識しながら，皆でがんばっていきましょう。

　３年４組では、書写の時間に、「曲がり」の書き方について学習していました。
「おれ」と「曲がり」と「反り」の違いについて、「山」、「光」、「心」の漢字を見て話し合い、確認しました。
　子どもたちは、「曲がり」の部分に気を付けて練習し、「光」という字を丁寧に書くことができました。

　１１月１３日（月）、５・６年生児童と地域の方、保護者役員の方で、ふれあい地域清掃を行いました。
　学区の公園や通学路を回った子どもたちは、袋いっぱいにたくさんの落ち葉を拾い、また少しのごみも見付けて拾い、学校に帰ってきました。見守りをしてくださっている地域の企業の方から、ごみについてのお話も聞きました。子どもたちは、これからも地域をきれいに、そしてよりよくしようと改めて思ったようです。
　一緒に活動してくださった地域の皆様、役員の皆様、どうもありがとうございました。

　３年４組では、算数科「小数」の学習で、水の量を見ながら、１リットルより少ないかさを表す方法を考えていました。
　マス目のついた図を使って、１０等分したら１マスは１デシリットルだから、３デシリットルだと友達と話し合っていました。
　１リットルを１０等分した１つ分を０．１リットルということを知り、その３つ分は０．３リットルと表せることを学びました。

　１１月９日（木）保健所から講師の先生をお招きし、「上手な手洗い授業」がありました。ぬりえを使い、汚れが落ちにくい箇所を確認したり、自分の手が綺麗か綿を使って確認したりしました。「大休憩の後洗ったのにこんなに汚いの？！」と、驚く声がたくさん聞こえてきました。給食前には、入念に手を洗う子どもたちの姿がありました。

　３年１組では、算数科「小数」で、ジュースの量を見ながら、はしたの量の伝え方を考えていました。
「1リットルと半分よりちょっと少ない」など、グループでいろいろと伝え方を考え、何等分かしたらよいという意見が出てきました。
　ある児童は、「１０等分するといい。数は１０にすると位が上がるから」と、１０等分することのよさについて発言していました。

　竹馬、けん玉の様子です。竹馬は初めて経験する子どもも多く、「むずかし〜」「こわい」といった声がたくさん聞こえてきました。ですが名人の方にサポートしていただきながら頑張って挑戦していました。けん玉は幼稚園などで経験した子どもが多く、既に名人級もたくさんいました。

　お手玉、あやとり、ゴムとびの様子です。ゴムとびは初めて経験する子どもが多く、フリータイムでは長蛇の列ができていました。