最後に，各クラスで「平和宣言」を作りました。
「ともだちとなかよくする」
「思いやりの心をもって行動します」
「一人ひとりの行動や言動を認め合うクラスにします」等，
平和のために自分たちができることを考え，自分達の「平和宣言」を作ることができました。
子どもたちには，広島の子どもとして，８月６日に起こった出来事を忘れず，風化させず，平和について発信できる人になってほしいと願っています。

全校朝会の後，各クラスで平和学習をしました。
はじめに，絵本の読み聞かせの動画を視聴しました。
子どもたちは，広島に起こった出来事をしっかりと心に刻もうと，
最後まで静かに視聴することができました。

８月６日。今日は，全校登校日でした。
原爆が投下された８時１５分。
みんなで平和への願いを込めて，黙とうをしました。
その後，子ども平和宣言を視聴しました。

明日８月６日は，全校登校日です。
登校班で，いつも通りの時間に登校です。
平和について考える一日にしましょう。

　今日は、教職員の体育研修を行いました。


　
　今年度の新体力テストの結果から、古市小学校の体力の現状を確認し、今後の体力向上に係る取組について考えました。



　今年度取り組んでいくことは「リズムジャンプ」です。



　リズムジャンプとは、音楽に合わせて、線を跳んだり跨いだりする運動です。




　先生たちも実際に動きながら、運動の内容を考えました。



　
　夏休み明けから、みんなでやってみましょうね！

　今日もとても暑いですが、みなさんはどのようにすごしていますか？



　今日は、総合的な学習の時間で育てている「ケナフ」の様子をお知らせします。



　種から育てているケナフは、ぐんぐん成長していて、大きいものは５０ｃｍくらいになっています。



　また、「麻の古市」を伝える会の方々も、古市小学校の畑に植えてくださり、畑のケナフが増えています！



　学校に来た際には、ケナフの様子も見てみてくださいね！

３年生は総合的な学習の時間で「視覚障害のある方とわたし」の学習を進めています。
６月２９日（月）、清水和行（しみず かずゆき）さんと盲導犬ファインくんをお迎えし、お話をうかがいました。

清水さんは子どもたちに「あなたなら、いつも一緒にいるのは盲導犬が良いですか？人の方が良いですか？」と問いかけられました。子どもたちの手は半々に挙がり、盲導犬と人のそれぞれの良さについて意見が出ました。盲導犬は鼻がよく利き、走るのが速く、かわいらしいこと、人はできることが多く、言葉で伝えれば理解してもらえることなど、子どもたちは自分の考えをしっかりと述べていました。
どちらを選ぶかは、目の不自由な方自身が決められるそうです。清水さんは「いつでもファインくんがそばにいてくれるから」と盲導犬を選ばれたと話してくださいました。

清水さんからは、視覚障害のある方の生活や盲導犬との過ごし方について、多くのことを教えていただきました。子どもたちも真剣に耳を傾けていました。

また清水さんからのお願いとして、盲導犬に出会ったときは静かに見守ること（“優しい無視”）、そして目の不自由な方には「何かお手伝いしましょうか？」と声をかけることが大切だと教えてくださいました。その一言がとても嬉しいのだそうです。

目の不自由な方にも、盲導犬にも、優しい気持ちで接することができるわたしたちでありたいと感じた学習となりました。
清水さん、ファインくん、貴重なお話をありがとうございました。

２年生は，ビンゴゲームをしたり，
教室の掃除をしたりして過ごしました。
３年生も，みんなでゲームをして楽しみました。

夏休み前最後の登校日の今日は，
お楽しみ会をするクラスが多かったようです。
写真は，１年生の様子です。

　今日は，夏休み前の最後の登校で，朝は全校朝会がありました。校長先生からは，ゲストティーチャーとして本校に来てくださった，友竹さんの話がありました。それから，夏休みの生活の仕方について，みんなで確認しました。暑い中でしたが，子どもたちは最後までしっかりと話を聞くことができました。
　明日から待ちに待った夏休みです。子どもたちには，元気に有意義な夏休みを過ごしてほしいと願っています。

　２年生は，平和学習で，ひろしまへいわノートを活用して「へいわのアオギリ」の学習をしました。そして，古市小学校のプールの近くにあるアオギリを見に行きました。最後に，学習してわかったことを，自分の大切な人に伝える手紙を書きました。
　ご家庭でも平和について話題にしていただけると幸いです。

（献立）
　バターパン　チキンビーンズ　卵と野菜のソテー　牛乳

　５年生の図画工作では，「消してかく」の学習をしました。この学習では，画用紙にコンテで紙を塗りこめ，消しゴムで消したり塗ったりして，子どもたちが思いついたことを表現しました。消しゴムの消し方を工夫することによって風合いが変化し，素敵な作品ができました。

　明日は，夏休み前の最後の登校です。４年生は，明日に向けてお楽しみ会を計画しています。プログラムを書いたり，ゲームの説明文を考えたり，子どもたちは大忙しですが，楽しそうに活動しています。

（献立）
　ごはん　豆腐のそぼろ煮　レバーの唐揚げ　もやしの炒め物　牛乳

　４年生の理科では「夏と生き物」の学習を進めています。



　学校にあるサクラや、種から育てたヘチマを観察しながら、春との違いを感じました。



　タブレット端末を使って記録するだけではなく、自分の目で見ることも大切にしています。


　子どもたちは、ヘチマを見て「こんなに大きくなったんだ！」や「つるがネットにクルクル巻き付いてるね！」など、多くの気付きを得たようです。

　4年生最後の水泳の授業を行いました。今まで学習したことを思い出しながら浮いたり，泳いだりしました。
　自由練習時間では，たくさん練習したので，4年生最初の水泳の授業の頃よりたくさん泳げるようになっていました。5回の授業でできることがたくさん増えたようです。
　最後は4年生全員で協力して，プールに波を作りました。来年の水泳の授業も頑張って欲しいです。

（献立）
　肉味噌ごぼう丼（ごはん）　冬瓜汁　冷凍みかん　牛乳　

（献立）
　ごはん　呉の肉じゃが　こいわしの唐揚げ　きゅうりのさっぱり煮　牛乳

　本日午後，ことばときこえの教室の授業研究がありました。「スイミー」を題材として，本文の比喩表現に着目させて，スイミーが見た海の様子をペープサートや動作化などを多く盛り込むことで，スイミーの気持ちの変化に迫りました。
　協議会では，学校心理士の久保暢子先生，広島市教育委員会の末永慎一指導主事先生をお招きして，指導助言をしていただきました。今日いただいた指導助言を生かしながら，これからも日々の実践に取り組んでまいります。