８の段の九九づくりに挑戦しました。これまでの学習の中で，「かけられる数とかける数が反対になっても答えは同じになること」や「かける数が１増えるとかけられる数分だけ答えが増えること」という九九のきまりを見つけてきました。児童は，たし算や７の段までの九九を使って，８の段の九九をノートに書き込み，考えの理由をていねいに式や図で表していました。友達との交流では，自分の考えを堂々と説明しています。今までの学習を生かして課題を解決するという学びをこれからも続け，学習していることが「分かる」「できた」という自信をもって学習を積み重ねていけるようにしていきます。