来週から水泳指導が始まります。今日は、5・6年生合同で、水泳指導前に生命（いのち）の安全教育という授業をしました。自分だけの大切なところを守ること、自分と他の人を守るためのルール、（体と心）距離感が守られないときの対処法、SNSを使うときに気をつけることを学びました。これまでの生活経験を振り返ったり、友達の考えを聞いたりしながら、これからの生活で気をつけたいことを考えました。
人それぞれ考え方や感じ方が違うことを理解し、相手の気持ちを想像したり相手のことを尊重しながら生活していってほしいと思います。

算数科の「長いものの長さのはかり方と表し方」で、まきじゃくを使って色々なものの長さをはかりました。1メートルものさしでははかりにくい、廊下や階段、靴箱などを班で協力してはかりました。

　本日、日本赤十字社広島県支部より指導員の先生をお招きして、救急法の講習会を行いました。
プール指導時における救急法や熱中症に対する処置法など、たくさんの知識や技能を教えていただきました。

生活科の学習で、鈴が峰の町を探検しました。自分たちが住んでいる地域にはどんな場所があるのか、どんな人がいるのか確かめながら探検することができました。

　本校の研究テーマとして、「伝え合う力を高め　自ら学びを深める児童の育成〜思考の可視化を通して深い学びを実現する国語科の授業づくり〜」を掲げ、子供たちの学力向上を目指します。その中で、昨年度に引き続き、チャレンジタイムでは、語彙力や対話力の強化を行っています。
　今日は、児童が友達に読んだ本の紹介をしました。一番おもしろいところは隠しつつ、でも、相手が興味をもてるように紹介することができました。「伝える力」が少しずつ身についています。

　６月１０日（水）に総合的な学習の時間で、鈴が峰の町を歩きました。
　歩くと、公園の木々や草花があることや様々な場所に集会所があることに気づきました。また、住宅が多い中でも、木々があり、緑豊かな町であることも感じることができました。
　鈴が峰公園では、展望台があり、広島市の町や瀬戸内海が一望できます。子供たちは自分たちの町が広島市のどこにあるのか、実感できたようです。
　これから、子供たちは地域の一員として、自分たちに何ができるかを考えていく予定です。

図工の学習で新聞紙の使い方を工夫して、思いついたものをつくりました。丸める、やぶる、つなげる、ねじるなど、色んな使い方をして班で協力してつくっていました。森の迷路、スパイの基地、望遠鏡付きの素敵な家などが完成しました。

　たんぽぽ２で、一人一人こまを作成しました。うまく回るようにするため、竹ひごの長さやキャップを固定する位置を考え、試行錯誤して作りました。完成し、友達のこまの回し方や色付けの仕方を見合いました。どの児童も上手にでき、拍手をもらっていました。

　横画の一の作品が掲示されていました。やや右上がりになっています。

　今日の大休憩は、たてわり班のメンバーで初めて遊びました。どの班も1年生が分かる遊びにしていました。だるまさんが転んだや、転がしドッジボール、大縄くぐり抜けなどをして児童は楽しんでいました。グラウンドに児童の元気な声が響き渡りました。

　０のたし算を学習していました。かごの中に赤玉をかいて、式を考えて、計算していました。よく理解している様子でした。

　電流のはたらきを学習するために、クロスオーバービークルの制作に取り組んでいました。説明書を見ながら部品を取りはずし、組み立てていました。

　音符に合わせて、手拍子やひざたたき、足拍子でリズムうちに挑戦していました。難易度が徐々に高くなりましたが、果敢にチャレンジしていました。次に、鍵盤ハーモニカで、かえるの合唱を演奏していました。

　遊んでみたいこまを一つ選び、紹介文を書いていました。班に分かれて、紹介文を披露し、質問に答えていました。

　今日は児童朝会がありました。たてわり班のメンバーで初顔合わせです。まず、みんなが静かに決まった時刻よりも早く、体育館に集まることができました。
　その後、たてわり班のメンバーで自己紹介をしました。一人一人が自己紹介を終えると、温かい拍手が送られていました。
　今日の大休憩は早速このメンバーで集まり、たてわり班遊びが開かれます。6年生が集合場所、遊ぶ内容などリードしていました。

本日の給食の献立は、
・もぶりごはん
・ぶたじる
・もみじまんじゅう
・牛乳　です。

今日は郷土広島県に伝わる料理の日でした。

もぶりごはんは、広島の方言でまぜるという意味です。
給食では、ちりめんいりこ、ちくわ、凍り豆腐、油揚げ、つきこんにゃく、にんじん、ごぼう、しいたけと、たくさんの具材が入っています。
子どもたちは、具をごはんにもぶって食べました。

もみじまんじゅうにも、とても喜んでいる様子でした。

　カブトムシの幼虫が、さなぎになりました。

体育に授業でボールはこびおにが始まりました。今日はミニゲームをしました。しっぽをとられないようにボールを運ぶのはなかなか難しいですね。

　弱い風を当てたときと、強い風を当てたときとでは、ほかけ車の動く距離に違いがあらわれるのでしょうか。まず、弱い風を当てたとき、次に強い風を当てたときとで、３回実験を繰り返しました。子供達は、動く距離を予想しながら、時には応援しながら、風の力で運ばれるほかけ車を見守っていました。

初めてのタブレットを5年生に教えてもらいました。とても優しく丁寧に教えてもらい、とてもうれしかったようです。写真を撮って学級みんなの作品を見て大喜びでした。朝顔や標語や絵を写真に撮りました。