学校朝会で6年生の代表が「頑張ったこと」についての作文発表がありました。
　まず頑張ったこと一つ目が「対話」です。友達の意見に対して自分の意見を勇気を出して言う、といいうことを頑張ったそうです。指名されることなく、クラスみんなが発言できるように気を配り、相づちをうつこともできるようになりました。
　頑張ったこと二つ目が「他学年との交流」です。一年生との遠足をきっかけに、一年生みんなと仲良くなれるよう頑張っているそうです。クラブや委員会などを通して他学年とも交流しています。学校のリーダーとして努力していくことを発表していました。

　学校朝会で、2年生の代表が「がんばったこと」の作文発表がありました。水泳でふし浮きができるようになったことを発表しました。先生の応援で練習に取り組み、頑張ってふし浮きができた喜びを伝えていました。3年生になったら泳ぐことをがんばりたいそうです。

　夏休み前に体育館で学校朝会がありました。校長先生からのお話では、まず各学年、頑張ったことを褒めてもらいました。そして、40日間の長い夏休みの安全で健康な過ごし方のお話がありました。40度以上となる酷暑日があるかもしれません。暑さや熱中症に気を付けて過ごしてほしいこと、また海・川などの水辺の事故にも気を付け、8月6日に元気に会いましょう、と校長先生はお話をされました。　
　その後、子ども2年生と6年生の作文発表があり、色々な表彰もありました。元気で安全に夏休みを過ごし、充実した長期休みにしてほしいと思います。
　

6年生の社会科では、歴史の学習をしています。学習をしながらみんなから出てきた疑問を出し合い、グループに分かれて調べ、まとめました。今日はその発表をし、疑問だったことを明らかにしました。教科書にはない隠れたエピソードや現代と比較したことなども発表され、みんなが興味をもって学習することができました。

本日は5・6年生の水泳の最終授業でした。日本赤十字社の方を講師にお招きし、着衣泳の指導をしていただきました。
授業の中では、身につけている靴が浮き具の代わりになることや、万が一水に落ちてしまったときの具体的な対処法を学びました。
これから夏休みが始まり、プールや川、海などへ出かける機会もあるかと思います。楽しい夏休みにするために、ライフジャケットを正しく着用することや、慌てずに行動し、万が一の時には浮いて待つなど、一人ひとりが安全に気をつけてほしいと思います。

　七夕の短冊を、届けていました。お世話になったお礼と自分たちが頑張ったことやできるようになったことを、伝えていました。しっかりした口調で、自分のことを伝えることができ、１年生の成長が感じられました。

　みんな仲良く、フルーツバスケットやいす取りゲームなどをして、楽しいひとときを過ごしていました。

　今に受けつがれる明子さんのピアノの文章を読んで、後世に残したいもの、伝えたいことを班で相談して、まとめていました。最後に学習の振り返りを、真剣な表情で書き込んでいました。

　こころのはなたばを書いていました。６年生から連想する言葉をたくさん書いていました。あかるい、あそんでくれる、じがじょうず、こころがあったかいなど、あこがれの存在として受け止めていることが分かりました。

　夏休みの宿題を、１枚１枚、説明を聞きながら、封筒に収めていました。４０日間の夏休みを、有意義に過ごしてほしいと思います。

夏休み最後の読み聞かせがありました。今日は、初めての試みで英語で読んでもらい日本語に訳してもらう読み聞かせでした。子供たちは、興味津々で聞いていました。とても楽しかったようです。単語を教えてもらい発音させてもらいました。それだけで英語を話したという気持ちになり、うれしかったようです。

平和を伝えるアオギリの話を読んで、家族の人に手紙を書いていました。

　エプロン制作を前に、玉止め、玉結びの復習をしていました。

　日本とアメリカでは、言語の違いだけでなく、同じ意味をあらわす言葉のジェスチャーも違うことを学習していました。また、ジェスチャーを見て、何を意味するのか、予想していました。

　７月までを振り返っていました。がんばったこと、うれしかったことなど、記入欄いっぱいに書き込んでいました。充実した４か月でしたね。

　今日中に絶対完成させると決めて、６時間目、猛烈な勢いで、ラストスパートをかけていました。みるみるうちにピースがはまり、最後は、協力した二人でピースをはめて、約束通り、完成しました。お見事。

　校外学習（スーパーマーケット）のまとめとして、新聞を作成していました。バックヤードの秘密や陳列の工夫など、分かったことや気づいたことを、新聞にまとめていました。

　忘れ物カードにシールを貼ってもらいました。全員忘れ物「０」だったので、「たいへんよくできました」シールを貼ってもらいました。また、楽しかったことを、ペアで話し合い、伝え合っていました。

　図書ボランティアの方々が、絵本を読んでくださいました。１年生の教室では、英語の絵本を、英語と吹替の日本語で、話していただきました。子どもたちは、真剣な表情で聞いていました。ありがとうございました。

　今日のチャレンジタイムでは、司書の先生に読み聞かせをしていただきました。
1冊目は、絵本のページをめくる度に、主人公が変わっていく様子に気づき、「あっ！」と考えさせられる本を紹介していただきました。2冊目は、白黒で何度も見返したくなる本でした。逆さにして読む絵本のようで、これも「あっ！」と驚く子供たちでした。3冊目も、目の錯覚を利用した本でした。「橋かな？人間かな？」じっくりと見たくなる本でした。
　夏休みに読むことができるよう、学校から　2冊の本を借りて帰っています。たくさん読書を楽しんでほしいと思います。