厳しい寒さでスタートした今年最後の登校日でしたが、６年生のすてきな歌声でみんなの心を温かくすることができました。
曲は「明日を信じて」
「みんなみんなつながっている」「今を大切に生きよう 明日を信じて」子どもたちがこの曲を歌いたいと選んだそうです。
歌声を聴けば聴くほど６年生にぴったりの曲だなと感じました。

寒さと緊張の中、すてきな歌声と思いを届けることができて、子どもたちの自信にもなりました。

４月から今日まで大変お世話になりました。良いお年をお迎えください。

こころの劇場で、「ジョン万次郎の夢」を観劇しました。
「歴史で学習していたところだったからよく分かった！」
「歌声がとてもきれいだった！」
子どもたちはとても満足した様子でした。
パンフレットを持ち帰っていますので、どんなお話だったか、
どんなところが心に残ったか、ぜひご家庭でお話してみてください。

芸術鑑賞で、「一糸座」の方に、人形浄瑠璃を披露していただきました。

６年生は、１２月１５日（金）にワークショップで糸あやつり人形を体験させてもらっており、その魅力をしっかり学んでの公演でした。

「やっぱりプロは違う！」「本当に動いているみたいだった！」
と感激していました。
「東海道中膝栗毛」の演目の際には、６年生から４名 舞台にあがらせてもらいました。
人形をあやつりながら堂々とセリフも言い、すばらしかったです。

今年最後の読み聞かせをしていただきました。
今回の読み聞かせの本は、「にゃーご」でした。
「なつかしい！」「教科書にのってた！」と、子どもたちは大喜びでした。
登場人物になりきってとても上手に読み聞かせていただき、
絵本の世界を楽しみました。

新しい単元に入り、「走り高跳び」の学習を行っています。
ふみ切り、振り上げ足、着地など、ハードル走と似ている部分もありますが、走り越すのではなく、跳び越すという部分に難しさを感じているようでした。
しっかり練習を重ねて自分の目標記録に近づけるように頑張っていきます。

狂言「柿山伏」の音読劇発表会を行いました。
どのグループもしっかりと狂言を演じ切ることができていました。
声の出し方、姿勢、しぐさなど細かい部分もとても工夫されており、見て演じることで狂言についての理解を深めることができました。

比例の関係について学習したことを生かして、身の回りの比例関係にある２つの数量を見付けて入力し、グラフに表す活動をしました。
「電気料金と使う時間」などいろいろな考え出てきて、おもしろかったです。

日本の古典芸能である狂言「柿山伏」の学習をしました。
学習のまとめとして、柿主・山伏になって音読劇発表会を行います。
写真はその練習をしている様子です。

狂言独特の表現の仕方を真似して一生懸命練習しています。

ICTを活用した授業改善研究校としての公開研究会がありました。
６年生の算数科「データの調べ方」の授業の様子を公開しました。
３０名以上の先生が子どもたちの学習の様子を見てくださいました。
これまで積み重ねてきたタブレット活用の様子や仲間を大切にして学び合おうとする姿をたくさん評価していただきました。
とても緊張したと思いますが、よい経験となりました。

こんだてについて学習している６年生。新しい調理法や、包丁の使い方についてもっと学習したいという意見が出て、この日は調理実習をしました。ゆでる調理と炒める調理を組み合わせた「ジャーマンポテト」を作りました。じゃがいもは、包丁を使って皮むきにチャレンジ！事前に動画を見たり、家庭で練習したりして、自信をもって取り組む児童の姿も見られました。２種類のじゃがいもを食べ比べたのですが、違いは分かったでしょうか。次回の授業で材料についてふり返り、学習を深めていきます。

比例関係にある２つの数量をグラフで表し、その特徴を調べ、
「直線になっている」「０の点を通る」という特徴を見付けました。