山田音頭について教えていただいたことを、学校のみんなに伝えられるようにまとめています。
タブレットを活用して、表現しやすい方法を自分で選択して行っています。
完成したものを通して、たくさんの人に山田音頭について知ってもらえることを期待しています。

被爆体験を聞く会で、平和祈念資料館からお越しいただいた講師の方にお話をしていただきました。
核兵器の恐ろしさ、戦争がいかに悲惨な結果をもたらしたのかを改めて教えていただきました。
平和を実現するために、自分たちに何ができるのか考え、できることから始めていきます。

１年生から５年生に協力してもらい「山田音頭についての調査」を行いました。
質問項目は、「山田音頭を知っていますか。」と「山田音頭を踊れますか。」の２つです。
思った以上に知っている人や踊れる人が少ないことが分かり、このプロジェクトの意義を再確認できました。

今月の歌「にじ」を歌っています。
お互いに向かい合って、自分もみんなも笑顔になれる歌を目指しています。
手話も付けて、毎日楽しく歌っています。

先週の金曜日、「クリーン大作戦」の学習で４グループに分かれて掃除をしました。場所や汚れの種類に合った用具を選び、掃除の仕方も工夫して行うことができました。今回の授業では、洗剤を使わずに汚れを落とす方法を試しました。振り返りの時間は、家の中で見たことのある汚れや、掃除の仕方がわからない場所を考えてノートに書きました。お家の人にインタビューをしてどんな掃除の仕方がわかるでしょうか。インタビューの結果は今週の金曜日に発表する予定です。

漫画「僕のヒーローアカデミア」が教材となり、登場人物たちのもつ「個性」から、「自分らしさ」について学習しました。
保護者の方にも協力していただき、楽しく自分の長所・短所を見付けていきました。

「子ども会のキャンプ」という資料を通して、「役割を果たすときに大切にすること」について考え話し合いました。
６年生として様々な場面でリーダーとしての役割を果たさなければならないことがあります。今回の学習を通して、「一人一人の立場や気持ちを考えること」「トラブルがあったときでも相手を責めずに協力して解決していくこと」などが大切であると気づきました。

分数のかけ算の学習で、「分数×分数」の計算の仕方を考えました。
「分数×整数」「分数÷整数」の計算の仕方を生かして考えていきました。
グループや全体での交流でなんとか自分の考えを伝えよう、友達の考えを理解してつなげようとする姿勢が増えています。
みんなで「分数×分数の計算は、分子は分子同士、分母は分母同士でかけ算するとよい。」というまとめにたどり着きました。

分数の計算の学習をしています。
分数×整数・分数÷整数の計算の仕方を考えました。
図や言葉を使って考え方を説明し合いました。
「みんなが分かる　みんなで分かる」を目指して頑張っていきます。

今年度のプール開きに向けて、１年ぶりのプール清掃を行いました。
デッキブラシで床をごしごし、たわしを使って壁をごしごし、こびりついたコケや汚れを落としました。
高学年の力で、きれいになったプールで気持ちよく水泳の学習ができます！

「ここから見ると」という題材で、いろいろな表現をしています。
全然つながっていないように見えても、ある位置から見るとあら不思議！つながった！！
段差や物の位置関係を利用して楽しみながら学習しています。

「湖」「旅行」という文字から五文字にステップアップしました。
半紙の中に漢字かな交じりで五文字を書くのはなかなか難しいようで苦戦していました。
じっくり練習していくそうなので、上達が楽しみです。

小学校生活最後のソフトボール投げの測定に向けて、「投げる」練習をしました。
フォームロケットとジャベリックという道具を使って、正しい姿勢で投げる練習をしました。