12月1〜16日まで　校内作品展を行なっています。
展示されている絵や作品を　鑑賞します。

１年生は　初めての　作品鑑賞です。
静かに移動して　図画や工作の作品を
熱心に見ていました。

「これが好き」「すごい」など
思い思いに　気に入った作品を選び
メモしていました。

習っていない漢字も　たくさん　あったけれど
「何て読むの？」と聞いて　メモしていました。

　理科「ものの重さ」の学習の様子です。
　粘土を活用して、形を変えても、ものの重さは変わらないことを調べました。
　平らにしたり、丸くしたり、いくつかに分けたりしても、重さは変わらないことに気付き、驚いている子もたくさんいました。

外国語活動では、野菜の名前を覚えて、自分の好きなピザを作るという活動をしています。

今日は、作ったピザを　ペアの人に紹介しました。
聞いた人も、「Nice pizza!!」「I like corn!」などと
英語で応答していました。

上の写真：チャンツ（歌）を歌っています。「Here you are」のところで、両手を差し出してGOOD PERFORMANCE！！

下の写真：「アイコンタクト」も意識しながら交流しています。

今朝も、かぐやひめの皆さんによる読み聞かせがありました。
己斐上の子どもたちは、この時間が大好きです。

今日も、子どもたちは、お話の中にどっぷり浸ることができました。

ランチルームで給食を食べました。
今回は、栄養教諭の先生から　郷土料理について　話がありました。
全国の郷土料理クイズもあり、料理名を覚えながら、楽しみながら食べることができました。

小学校生活、初めてのクラスマッチを６年生で行いました。
学級代表の４人が、全て計画から進行まで　してくれました。
個人賞もあり、クラスに声を掛け、盛り上げてくれた人に　贈られました。

今回のクラスマッチでは、『ドッジボール』を行いました。
結果は、２勝２敗で引き分けでしたが、クラスで協力し、声を掛けながら楽しみました。

また、クラスマッチを行う予定です！

５年生の体育科では、「Tボール」の学習を進めています。

ボールを置いて　それを遠くに飛ばすために、
どのように打ったらいいか　考えながら活動しています。

打つことが苦手な児童には、友達がこつを教えるなどして　みんなで上手になろうと頑張っていました。
これからも練習を頑張って、みんなで楽しく活動していきたいです。

２年生の算数科の学習の様子です。
かけ算のたしかめをしています。

いすを　1列に　６個並べて　それを4列　作りました。
(1) いすは　何個　並びましたか。
(2) 同じいすの数で　違う並び方を　九九表を見て　書こう。

自分で考えたり　友達と考えたりして
答えを　求めました。

6×4=24
1列に　⬜︎個を　⬜︎列
みんな　分かったかな？

一生懸命に　九九を覚えている　2年生です。

先日、地域のごみ拾いに出かけて、この街の美しさを維持したいという思いから、ポスター作りをしています。
どこにどんなごみがあったか、それを踏まえて　かいています。
　

4年生の冬休み前の最後の単元は「分数」です。

新しく、「真分数」「仮分数」「帯分数」という言葉を習得し、仮分数を帯分数に直したり、対分数を仮分数に直したりする学習に入っています。

とても難しいですが、日常生活でよく使う概念の1つです。
しっかり力を定着させて、普段の生活に活かせるようにしていきたいです。

上の写真：前時のノートを見て考えています
中の写真：タブレットに送られているヒントカードをもとに考えています
下の写真：自分の考えを数直線を用いて説明しています

１年生の算数科の学習の様子です。

計算ピラミッドで　たし算や　ひき算をして　答えを求めます。

友達と　答えの求め方について　説明し合い　答え合わせを　しました。

１年生は、生活科の学習で、
チューリップの球根を植えました。

植える前に、球根を観察すると、
「玉ねぎみたいな形！」
「皮は茶色だけど、中は白い！」
と、いろいろな発見がありました。

春にきれいな花が咲くように、お世話をしていきます。

４年生の図画工作科では　木版画の学習をしています。

今日のめあては
「彫り方を考えながら　安全に彫ろう」

ここは彫るのかなあ
こっちは黒く残すから　彫らないよね　と
残すところと　彫るところを　考えて

慎重に　彫刻刀を使って　彫り進めていました。
完成が楽しみですね。

５年生の「電磁石の利用」で、モーターカーを作成しました。

コイルのまき数を増やしたり、電流の大きさを強くしたりして、電磁石の強さを大きくする方法を学んできた５年生。
どうやったら早くモーターを回せるか、友達と話しながら完成させることができました。

それぞれのクラスごとに、学習室でモーターカー競争もしました。
モーターカーが走っている姿に歓声があがっていました。

今回学んだことをもとに、身近な生活にもたくさんの電磁石があることに気づき、生活を便利にしていることを感じてほしいです。

12月4日に　広島市教育委員会「学力向上重点指定校」として　公開研究会を行いました。
2つの分科会に分かれ　３年生1組と　６年生2組の　算数科の授業を　参観していただきました。

その後　研究協議会を行いました。
研究主題「「一人でできた」と実感できる子どもの育成」
として　取り組んできたことについて　
どちらの分科会でも　活発に意見交流が行われました。

他校の先生方と一緒に
授業改善に向けて　熱く語る場面も多く見られました。

最後に　広島大学大学院の藤川照彦准教授　広島市教育委員会指導第一課の宮崎指導主事・常安指導主事から　助言をいただきました。

ご教示いただいた事を活かして
今後も取り組んでいきたいと思います。


ご来校いただいた皆様　誠にありがとうございました。

12月4日に公開研究会を行い、３年生1組の算数科の授業を　参観していただきました。
広島市内の小学校の先生方が、たくさん来られました。

「小数と整数の大きさを比べよう」
まずは　「自分考え名人」のレベルを　確認してから　自分で考えました。
次に　友達の考えを聞いたり　自分の考えを伝えたり　しました。

たくさんの先生方が参観される中でも　授業に集中していました。
参観された先生方から　意欲的に考えたり　発表したりする姿が　よいですねと評価していただきました。
いつもどおり　頑張っている姿が素敵でした。

１２月４日（木）の５時間目に、公開研究会を行い、６年２組が、算数科「並び方と組み合わせ方」の授業を行いました。
この日のテーマは、「１０円玉を３回投げた時、表と裏の出方は何通りあるかについて考えよう」でした。
他校の先生方たくさん見に来られている中、落ちや重なりがないように求めるにはどうしたらよいかを、活発に意見する姿が見られました。

　今日は、木曜日好例の「かぐや姫」の方々による読み聞かせです。4年生は、秋にちなんだお話を読んでいただきました。

昼過ぎから　チラチラ
雪が　舞っていました。
初雪です。

子供たちは　大喜び。

己斐上に　冬がやってきました。

３年生の理科の　学習の様子です。
今日のめあては
「糸電話で　話をして　音が伝わるとき
糸が　震えているか　調べよう」

実際に　話したり　聞いたりしながら
糸が震えていることを　確かめました。

何度も　何度も　声をかけ合って
糸をさわり　調べていました。