今年2回目の来校です。
５・６年生は、ALTのJorden先生の来校を　楽しみにしていました。
６年生は　絶滅危惧種について　グループ発表をしました。

その後　Jorden先生から
ハワイの環境問題について　お話ししていただきました。

難しいテーマで　英単語も難しかったけれど
大切な問題について　英語を使って考えたり　発表したりしました。

３年生の外国語活動では
はじめに　漢字から　どんな動物かを推測する　クイズをしました。
「海馬」は？
一生懸命に考えたけれど　難しかったね！
答えは　３年生に聞いてみてくださいね。

それから　自分たちでも　クイズを考えました。
ある写真をみて　周りの人がヒントを出して
答えを言います。
答える人は　何の写真かは　見えません。

ヒントを聞いて　答えを探します。

例えば「バナナ」の写真のヒントは
「イエロー」
「モンキー」
「フルーツ」などです。

色　形　種類　大きさなど
ヒントを出すのも　楽しかったですね。

外国語の学習の時間に「Save the animals」という単元で、絶滅危惧種の生き物について、英語で発表をしました。
事前にグループで練習を頑張っていたので、本番では、堂々と大きな声で発表することができました。

５年生の総合的な学習の時間では、己斐上の地域について学習をしています。

今まで、己斐上の良さをタブレットでまとめたり、それをもとに発表したりする活動を通して、児童が考える己斐上の良さを共有してきました。

これらをもとに、己斐上のカルタを作成ました。
出来上がったカルタは、どれも個性豊かでした。

このカルタを使って、カルタ大会を行いました。

自分たちがカルタで行なった作った、大会は大盛況！！！
子供たちは、この学習を通して　己斐上の地域について　より興味を持ちました。
とてもうれしいです。

寒くなり、冬を感じる季節に　なりましたが、
１年生は　秋のものを使った「秋のおもちゃ祭り」を開きました。

１組は２組を、２組は１組をお客さんに　招いて、
いろいろなおもちゃのお店を　開きました。
「できた！」「楽しい！」
と　どちらのクラスも　大盛り上がり！

おもちゃを作り、自分で秋の楽しさを知るだけでなく、
友達にその楽しさを　伝えることができました。

５年生の体育科では、バスケットボールの学習をしています。
誰もが参加できるように、ルールを少し変更したり、子供同士で声を掛け合う場面を入れたりしています。

スムーズに連携したり、動いたりするのは、難しいですが、少しずつチームプレーができるようになってきました。

今日は　ALTのJorden先生が来校されました。

今年度二度目の来校で、子供たちはとても楽しみにしていました。
この日に向けて、日本の素敵なところをタブレットでまとめ、それを英語で紹介する練習をしてきました。

発表後には、発音や内容について、具体的に指導していただきました。

英語を使ったコミュニケーションを楽しんでいました。
これからも　積極的に　英語を使ってほしいと思います。

今週も「かぐやひめ」の方による読み聞かせがありました。
今日は、外国の昔話を読んでくださいました。

終わった後、子どもたちは「日本にも似たような話があるね。」と話していました。

算数科「ビルをつくろう」の学習をしました。

１２枚の色板を　四角いビルの形に並べます。
「横は何部屋ずつにすればいいかな？」
と　考えながら、タブレットで　色板を並べました。
色板を並べたら、
「４部屋ずつ、３階まであるから、４＋４＋４＝１２。」
という形で　立式もしました。

友達と並べ方を比べて、
「同じだ！」
「○○くんの面白いね！」
と　嬉しそうに交流していました。

この学習が、２年生の　かけ算の学習につながります。

　校内作品展として、全学年の作品を鑑賞しました。

　「去年、自分たちもしたやつだ！自分と少し似ている気がする。」
　「５・６年生の作品は、どれも丁寧でその時の様子がよく分かるね。」

　等、色々な作品から学びを深めていました。

「マイタイムライン」の冊子を活用して、地震や津波への防災について学習しました。
班ごとに、どこが危険なのか、どうすれば良いのか等を話し合いながら、学びを深めていきました。
　
冬休み明けに、「マイタイムライン」の冊子を持ち帰りますので、７・８ページを家族で話し合いながら、取り組んでみてください。

午前は、ひろしま文化科学館に行き、楽しく遊びながら科学に触れ、その後にプラネタリウムを鑑賞しました。
プラネタリウムでは、星座について教えていただき、そして現在理科で学習している月の見え方と太陽について学びました。

午後からは、HBG文化学園ホールに行き、劇団四季の「王子と少年」を観劇しました。
劇を見る中で、大切なことは、見た目ではなく、本当の自分らしさを見つめることだと感じることができました。
　
ルールやマナーをしっかりと守ることができ、その姿が立派でした。

　　

6年生は、「己斐上未来プロジェクト」として、将来の自分について考えています。

この度は、様々なご職業の方々をお招きして、お仕事内容や働くことのよさや大変さについてインタビューしました。
子どもたちは、積極的に質問をしたり一生懸命メモを取ったりと、真剣な様子でした。
なりたい自分に近づくために、今回の学習を生かしていきたいと思います。

ご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。

２年生の図画工作科の学習です。
今日のめあては
「動くおもちゃを作って　遊ぼう」

ジャンプロケット、グリグリカメさん、
ヨットレース、ビュンビュンカー、など
自分が作りたいと思った　おもちゃを決めて
取り組んでいます。

自分で材料を持ってきたり、
切り方を工夫したり、ノリやテープを使ったり、
友達と教えあったり、思い思いに、作っています。

完成したおもちゃで　遊ぶのが楽しみですね。

今日は、帯分数どうしの計算方法を考えました。

図や言葉で表した自分の考えを、友達に伝えています。
話すときには、ノートを相手に見せながら・・・伝え方も上達しています。

国語科「冬のくらし」の学習の様子です。

栄養教諭が　ゲストティチャーとなり
冬の食べ物について　お話をしました。

冬野菜の代表「白菜」について
クイズを交えながら　特徴を学びました。

白菜の葉のスジについている　黒い点は何？
答えは・・・・
ポリフェノール　でした。

今日のお話を活かして　冬らしい文章を作ります。
どんな文章ができるか　楽しみです。

３年生の音楽科の　授業の様子です。
今日の　めあては
「拍の流れにのって　手合わしながら　歌おう」

「十五夜さんの　もちつき」の歌を
手合わせしながら　歌いました。

スピードが　だんだん　速くなって
手合わせも　速くなりました。

楽しく　拍の流れに　のれていました。

算数科「どちらがひろい」の学習で、
身の回りにあるものの　広さ比べをしました。

「たくさん人が座れる　レジャーシートはどっち？」
「たくさんお菓子を乗せられる　お皿はどっち？」
と　広さの比べ方を　考えました。

１．はしをそろえて重ねる。
２．タイルなどがいくつ分か数える。
という　二つの比べ方を　発見しました。

最後に、ペアで　陣取りゲームをして、大盛り上がり！
普段の生活でも、この学びを　使えるといいですね。