１年生の体育館体育の授業の様子です。
　今日は、２列に並ぶ練習をしたり、ラインを使ったおにごっこを楽しんだりしました。並ぶ順番もすっかり覚えて、随分と早く並べるようになっています。

　外での体育が雨で中止になったので、グループワークトレーニングをしました．仲間と協力して課題を達成しようとするものです．

　それぞれのグループで役割を分担して、声を掛け合っています．

　最初は、なかなかどう取り組めばいいのか迷っている様子でしたが、一緒に協力する中で、どんどん距離を縮めて協力することができるようになってきました．

　相手の話をしっかりと聞きながらも、自分の意見もしっかりと伝えるということをこれからも頑張っていきたいです．

　４月１５日（水）の学校生活が始まりました。今日は朝から雨ですが、己斐上っ子たちは今日も元気に登校してきました。
　桜はすっかり葉桜になりましたが、業務の先生が植えてくださった芝桜やチューリップなどが色とりどりの花をつけ、アメリカハナミズキの花も咲き始めています。
　１日雨の予報ですが、「やさしく　ただしく　たくましく」、今日も頑張ります！

　今日の献立は、ごはん、生揚げの中華煮、中華サラダ、牛乳でした。
　生揚げの中華煮は、麻婆豆腐の豆腐のかわりに生揚げを使った料理です。生揚げは、豆腐に重石をして水をだし、油で揚げて作ります。油揚げは豆腐を薄く切りますが、生揚げは厚く切るので「厚揚げ」とも呼ばれます。生揚げの中華煮は、まず油にしょうが・にんにく・豆板醤を入れて香りを出し、鶏肉・たまねぎ・にんじんを炒め、水を入れて煮ます。次に、赤みそ・しょうゆなどで味付けし、生揚げを入れてさらに煮込みます。そしてにらを加え、水で溶いたコーンスターチでとろみをつけ、できあがりです。
　３年生もおいしそうに食べていました。

　４年生の国語科では、ローマ字の復習をしています。今日は「か行」について復習しました。「ｋ」と「aiueo」の組み合わせであることを声を出しながら確認したり、大文字と小文字の違いに気を付けて丁寧に練習に取り組んだりしました。

　４年生の社会科の授業の様子です。
　今日は、広島県の地図を見て気づいたことをみんなで交流しながら、交通や産業などにどのような特徴があるのか、地形や都市の位置などと関連付けてまとめていきました。子供たちは細かな部分にまで目を向けて、いろいろなものを発見していました。

　１年生の国語科の授業の様子です。今日も正しい座り方や鉛筆の持ち方をみんなで確認しながら直線や曲線、自分の名前などをかく練習をしました。

　６年生の算数科では「対称な図形」の学習に入りました。
　線対称や点対称な図形の特徴をとらえ、仲間分けをしたり、線対称な図形に対称の軸をかきこんだりしています。

　今日は、１・２年生の身体測定を行いました。
　保健室の先生から、最初に保健室の使い方などについて話がありましたが、みんなしっかり話を聞くことができました。身長と体重を測定する間も静かに待つことができ、とても素敵でした。

　初めての社会科の授業の様子です。今日は、１年間の学習の見通しをもったり、地図記号について学んだりしました。３年生は新しい学習がいっぱいですが、先生の話をしっかり聞きながら一つ一つ確実にこなしています。

　１年生は今日、初めての体育の授業を行いました。
　上手に着替えて服もきちんとたたみ終わると、みんなで並んで静かに外に移動し、グラウンドや遊具の使い方を確認しました。
　これからルールを守ってグラウンドや遊具をしっかり使って体力を高めていきましょうね。

　今日から３日間、己斐中学校区、己斐上中学校区の５名の業務の先生と指導監督員の先生が、本校北側の法面の伐採や除草作業を行ってくださっています。６名の先生方で力を合わせて黙々と作業してくださり、１日で随分ときれいになりました。みんなが安心、安全に学校生活を送れるよう、いつも環境整備を行ってくださり、ありがとうございます。　

　４年生の掃除がとっても上手です．もくもくと自分の役割を果たして、任された場所をきれいにしています．一人一人の役割が果たされるからこそ、今いる環境が清潔に保たれますね．

　自分だけのことではなく、誰かのために一生懸命に頑張れる姿は、最高にかっこいいです．これからも毎日コツコツ頑張っていってほしいです．

　５年生でも理科の授業の流れを確認しました。５年生の学習問題は「２本のペットボトルに水を入れ、１本は上の方に、もう１本は下の方に穴をあけると、どちらが多く（早く）水が出るか？」というものでした。５年生の理科の授業のポイントは「条件制御」です。変える条件は１つだけ、それ以外の条件はそろえた状態で実験をしなければいけないことを学びました。

　４年生の理科の授業でも、３年生と同様の問題を用いて、理科の授業の流れを確認しました。４年生では、「関係付け」がポイントとなります。子供たちはこれまでの経験と結び付けたり、似たような出来事を想起したりしながら根拠を持って予想を立て、自分の考えを自分の言葉でしっかりと語っていました。

　３年生にとって初めての理科の授業です。最初に、先生から「理科は不思議を自分の力で真実に変える教科」と教わり、「なぜ？」「どうして？」と疑問をもつこと、問題に対する予想を立てることを大切にしてほしいという話を聞きました。
　そのあとは「水を入れたペットボトルに穴をあけるとどうなるか？」という問題を使って、理科の授業の流れを学びました。子供たちは自分の生活経験を思い出しながら予想を立てていました。実際に先生が穴をあけてみると…穴から飛び出ると思っていた水が出ないことに子供たちはとても驚いていました。

　２年生は国語科の時間に図書室で本を借りたり、読書を楽しんだりしました。さすがは２年生、ルールを守って上手に本を借りたり、静かに読書をしたりすることができました。

　３年生の国語科では「わたしのさいこうの一日」を文章で表しました。まずは、どんな出来事が起こったら最高の一日になるか、想像力を働かせながらか条書きにしました。そして順序に気を付けながら日記に表し、友達と伝えあいました。
　子供たちは、「本当にこんなことが起こったら最高！」と思える出来事を考え、楽しそうに文章に表していました。

　掃除時間も６年生が１年生教室に行き、清掃活動の手伝いをしました。１年生からあこがれのまなざしを向けられながら、てきぱきと掃除をし、少ない人数でも時間内に掃除を終えることができました。
　１年生はもちろん、下学年のよき手本です。

　４月１３日（月）、今日の献立は、ごはん、含め煮、野菜炒め、牛乳でした。
　給食の煮物には、うま煮・五目煮・おでんなど、いろいろな種類があります。今日の含め煮は、大きな窯で、ゆっくり火を通して作りました。薄めの味付けですが、鶏肉・うずら卵・凍り豆腐・じゃがいも・こんにゃく・にんじんを一緒に煮込むので、肉のうまみが食材にしみこみ、おいしくできあがりました。また、今日は地場産物の日です。野菜炒めに入っているもやし・チンゲンサイは広島県で多く栽培されています。
　小学校で初めて給食を食べる１年生もよくかんでおいしそうに食べていました。