今週、全校で取り組んだなわとび大会も終わりました。
クラスの絆が深まった1週間でした。

笑顔で迎えてくださったのはパン屋さん。
そして、ずっこけシリーズのモデルになった本屋さん。
ずっこけシリーズの作者「那須正幹」さんは、われら己斐小の大先輩です。

西広島駅の構内に特別に入らせていただきました。
駅内を案内していただいて、子ども達はびっくりしていました。
みんな行儀よく立派な己斐小のよい子達です。

町たんけんで巡ったお店やさん。
ご協力ありがとうございます。
皆様の温かい気持ちに接して、己斐の町が大すきになることでしょう。

２年生の生活科の授業で町たんけんをしました。
全員で担任と並んで歩いたことのあるコースです。
今日は、班ごとに自分たちで巡るのです。朝から大変張り切っています。
写真は子ども達が写したものです。班ごとに１台ずつのカメラが配られています。
おもしろいところをとっていますね。

毎月22日は、子ども安全の日です。広島市では、木下あいりちゃんがなくなった事件以後、制定されました。
本校では、この日に下校時に運動場に学年ごとに集合し、出欠と安全指導を行って下校をします。担任が途中のポイントまで引率していきます。

毎週火曜日、水曜日、金曜日の朝一に15分間の帯タイムを持っています。
1年生は、今日は引き算プリントをしていました。
15分間でできる問題数が増えてきました。大きな成長です。

漢字練習をしています。
今朝のニュースで「今や美文字ブーム」を伝えていました。
就活でエントリーシートを書くための美文字講座が人気だそうです。
小さな頃から、文字を書くことをおろそかにしないことが大切だと思います。
３年生は筆圧がしっかりしている子が多いなあと思いました。

大変寒い朝です。
朝日がありがたいです。
フードをまぶかにかぶって、登校する姿を目にします。視野が狭くなり、とても危ないので、注意します。ご家庭でもご注意ください。

プリントを切って折りたたむと、小さな封筒ができます。かわいい封筒を手に握って登校する姿が可愛らしいです。
ご家庭のご支援ありがとうございます。

今日から明後日まで、児童会主催でユニセフ募金をしています。
子ども達は、朝、手に大事そうに持ってきていました。

学級力アンケートに一人ひとりが答え、それをレーダーチャートにあらわしたこのようなグラフが出来上がりました。
「すごい」「まじか、残念」「なかなか」「びみょう」「いいね」
このグラフを見て、子ども達からいろいろな反応があります。
緑の短冊はこの結果を受けて、班で相談したことです。
学級を変えていくのは子ども達です。自分たちの学級をよくするためにどうしようか。はこれからの話し合いを大切にします。グラフの伸びが自信につながります。

自分の名前の語呂合わせで作りました。
自分らしさが出ていて、とてもかわいらしいです。

自分の名前の語呂合わせで、今年の目標を作っています。
だれの名前でしょう。見つけてください。

「つり」と書きます。「ひらがなって先生むずかしいね。」「ぼく、苦手！」
そんな声が出ますが、一生懸命書いています。
書写の講師である新見先生曰く。
「習字の時間を汚れてもいい服装できます。でも全然汚れることがありません。」
「習字の時間は黙って取り組む」
約束がちゃんと守られていて、とても集中して行なっています。

６年生はあと卒業式まで小学校に登校するのは、４１日です。
卒業文集の制作も始めています。
体調に気を付けて、学校生活を楽しんでもらいたいです。

1組はALTワラポーン先生と担任二人で英語の授業
2組は言語数理運用科の授業
3組は国語の授業
どのクラスももうすぐ最高学年の自覚があるしっかりした学習ぶりでした。

※おわび：４年生の参観日の写真をとることができていませんでした。
それぞれのクラスの成長が感じられる授業でした。

1年生では、国語と算数、それぞれのクラスで学習が違っていました。
１組は国語。２組は算数。３組は算数。４組は国語。
１年生も終わりに近づきました。ひらがなを書くことから始まり、漢字を覚え、数のしくみ、足し算、引き算、いろいろなことを学習してきました。
よくがんばっていました。

2年生は、どのクラスも、国語「詩に親しもう」谷川俊太郎さんの「おおかみ」の詩を学習しました。
谷川俊太郎さんの詩の面白さを、子供たちは楽しんでいる様子でした。

子ども達はたくさんの質問をしました。
質問に丁寧に回答してくださり、子ども達も温かい気持ちになることができました。
質問には子どもの素直でやさしい気持ちに満ちていて、大人は聞いていて感動するようでした。

この講演を聴いて、子ども達が気づいたこと
〇盲導犬が視覚障害のある方にとって、歩行の支えだけでなく、心の支えであることがわかった。
〇盲導犬を連れていたら、言われた四つのお願いをちゃんとききたい。
〇困っている方がおられたら、手助けがしたい。