組体操２０１３「平和」

上に乗る人のひざが背中をぐいぐいおす。
地面についたひざに、小石が突き刺さる。
体中が筋肉痛・・・。
土台の子は「痛み」との戦いでした。

それでもがんばれるのは、
「力を抜いたら、上の子が落ちてしまう。大けがをさしてしまうかもしれない。」
という、上の子の「命」を預かる使命感から。

上の子は、
ぐらぐらゆれてこわい。
今にも落ちてしまいそう・・。
恐怖と不安との戦いです。

それでもがんばれるのは、
「土台の子が自分のために踏ん張ってくれているんだ」
という、土台の子への思いから。

組体操を成功させるのは、お互いがお互いを思いやる気持ちです。

６段ピラミッドがフィナーレです。
女子は保護者席側、男子は児童席側を向きます。
大きな拍手をお願いします。

日本各地に奉納舞踊・伝統芸能として伝わる花笠踊り。
広島県でも北広島町の本地花笠踊が無形民族文化財の指定を受けています。

５年生児童のしなやかではつらつとした動きに大きなご声援よろしくお願いします。

午後のトップが３年生の「エイサー　走楽　―ラン―」です。

運動場での練習です。Ｘの隊形になったり、方陣の隊形になったり、自由自在です。
元気な４年生の迫力ある動きと、集団演技の美しさをご覧ください。

団体演技はどの学年も一番力を入れて、時間もたくさんかけて練習します。
３年生は「己斐小ソーラン　２０１３」です。

動きが早すぎてカメラのピントがあいません。
それも一番迫力ある動きが先生です。
あとの授業は大丈夫？？すごいなあ。

本気でやる姿。それは、見る人に感動を与えます。
先生達と子ども達に感動して、目頭が熱くなったのは私です。感動！！
練習風景に感動しています。本番はきっとすごいでしょうね。
３年生のパワー炸裂です。　　　　　（ＢＹ校長）

団体演技２年生は
「スーパーニンジャ　シャドゥー」
側転する場面もあります。
むずかしい隊形移動もなんのその。

マスターしました！

午後の３番。１年生の玉入れです。「たまいっぱいに　なあれ」
国語の教材に「はないっぱいになあれ」があります。

幼稚園・保育園のころとは、ちょっとちがう玉入れになることでしょう。

中庭の花菖蒲
今度はこちらの花菖蒲が咲きました。

全体練習が終わり、低中学年が教室に引き上げた後、
６年生が運動場で石拾いをしてくれていました。
さすが最高学年。うれしかったです。
６年生がこのように動く己斐小学校は、「いい学校」です！

　　赤白に分かれたチーム
　　６年生が必死にチームを引っぱる
　　初めて参加する１年生の心
　　たくみにリードしていく

　　雨の運動会かもしれない
　　でも
　　君たちの活躍で
　　明るい太陽の輝く運動会になることでしょう

ＡＢＣＤの原則
Ａ〜当たり前のことを
Ｂ〜バカにしないで
Ｃ〜ちゃんとやれる人が
Ｄ〜できる人です。

全体練習も３日目です。
行進もそろってきました。おしゃべりも少なくなりました。集合も早くなりました。
ラジオ体操も覚えました。開閉会式の流れも分かりました。たくさんできるようになりました。

「姿・形に心は表れる」という話をしています。
まっすぐ並ぶ。
指先までピンと伸ばす。
シャツはズボンの中に入れる。
細かいことまで指導しています。
ＡＢＣＤの原則です。

保護者の皆様、開閉会式のお子様の姿にもどうか目を向けてください。
学校では、このような指導をしています。
集団行動がとれることは、大事な生きる力ととらえています。

児童玄関の掲示板に５年生が作った運動会メッセージが掲示してあります。
玉入れの玉の中には、一人一人の言葉が書き込まれています。

赤組
　○赤組勝たせてもらうぜー。応援もがんばるぞー。
　○１〜６年の赤組。仲間だー。
白組
　○一年生初めての運動会。優勝めざしてがんばろう。
　○白組さん、がんばりましょう〜♪　「勝」

なかなかメッセージも現代っ子らしいですね。

１年生をがっこうたんけんで連れてまわってあげた２年生は、
再度学校の探検に回っています。今回は冷静な目で回ることができますね。

理科室では「アルマジロ」の剥製にびっくりしていたようです。

黒板に見事な絵でチョウの一生が描かれています。
まとめの段階になっています。
廊下のロッカーの上には、大きなキャベツの植木鉢があります。
幼虫はとっくにチョウになって飛び立っているようです。

昨日、広島も入梅宣言がでたようです。
今日は朝から悩ましい雨です。
全体練習が中止となりました。

４年生は大変元気でエネルギッシュな子どもたちです。
でも、逆にそれが課題でもあります。
運動会では、「静かにすばやく行動すること」を常に意識させて、練習に取り組んでいます。

４年生の集団演技は、午後の部のトップです。
「エイサー　走楽　−ラン−」

沖縄の民舞である「エイサー」は
祖先の霊を送迎するための踊りのが起源だそうです。若者達が歌と囃子いあわせ、道を練り歩くそうです。　

図書室で本の借り替えをしています。
担任の先生に、はんこを「返した証拠」に押してもらいます。
そして、借りたい本を探しにいきます。
人気本は借りたい人が集中するようです。

赤白応援団が持っている応援旗。赤組は「トラ」、白組は「ドラゴン」。強そうです。
士気を高めるのに振ります。

いつごろ作られたのでしょう。一番長くいる教員も知りません。それだけ長く以前から代々使われている旗のようです。ご存知の方は教えてください。

運動会が近づくにつれ、朝の会や帰りの会で、運動会の応援歌「ゴーゴーゴー」を練習の歌声が学校中に響き渡っています。
一つの教室で歌い始めたら、別の教室が歌い始め、学校中にこだましているという感じです。
今日は、全校で練習をしました。
応援歌の前に、応援団にあわせて、三三七拍子のあわせ方などの練習もありました。

大きな声でと、指揮をする教員がゲキを飛ばし、それに答える子ども達の姿があります。応援団もよく練習を重ねてきました。

２年生の出場種目
団体競技「いつころがすの？いまでしょ！！」の練習をしています。

大玉ころがしです。
スローガンの「心を一つに　力いっぱい　ゴールをめざそう」を試すときです。
がんばっています。

いよいよ全校練習が始まりました。
入場行進、開会式、閉会式、校歌、応援練習を３日間に分け、繰り返し練習します。

今日は、入場行進、開会式、校歌の練習をしました。

５月連休ごろから咲き始めた菖蒲の花です。中庭の池のほとりの花壇です。運動会の時には残念ながら、散っているでしょう。

６年生は、確実な基礎基本の定着のために、算数授業を講師と担任の２人体制で授業を」進めていっています。
○中心になって進める担当と個別に見て回る担当とチームとなり教えていくやり方
○クラスを２つのグループに分けて、それぞれに教員が一人ずつついて教えていくやり方
単元や内容ごとに変えて行なっています。
中学進学まで１０ヶ月。しっかり力をつけて進学してほしいと思います。