１年生の紙版画がいよいよ大詰めです。二人組になって，版画を刷る作業をしました。刷り上がった作品を見ると，思わず笑顔になりました。

　３年生は，国語の時間に「モチモチの木」の学習が進んでいます。今日は，医者様を呼びに行った豆太が見た木と，じさまとおとうが見た木を比べることで，豆太はどんな人か，考えました。自分の考えを一生懸命伝え合う姿に感心しました。

　５年生は，今日で，本年度の家庭科の学習が終了となりました。この1年間でできるようになったことには・・「ボタンが付けられる」「ミシンが使える」「包丁が使える」等々が挙げられていました。学んだことを活かして挑戦したいことは・・・「手伝ってもらわず料理すること」が多かったような気がします。家族のために，ぜひ取り組んで見てほしいと思います。

　２年生は、道徳の時間に「ありがとうの絵」の読み物資料をもとに学習していました。友達から注意してもらった時の心情について考え，「ありがとうと思える心」の大切さについて伝え合うことができました。

今日の給食は、ごはん・揚げ豆腐の中華あんかけ・中華スープ・牛乳です。
揚げ豆腐の中華あんかけは、ケチャップ味でこども達に人気でした！中華スープももやしのシャキっと感がアクセントとなってました。ごはんがもりもり進みます！

　本日、東日本大震災から１５年を迎えました。亡くなられた方々のご冥福をお祈りするとともに、被災地のさらなる復興を願い、みんなで黙祷を捧げました。

　今日，１年生が各クラスとも凧揚げをしました。思い思いの絵や模様が描かれた凧を揚げて大いに楽しみました。風がちょうど良く，凧が青空に映えていました。

　４年生は，道徳の時間に「朝がくると」の読み物資料をもとに，「わたしたちの暮らしを支えてくれている人に伝えたいことは何か」をめあてに学習をしていました。自分が考えた働く人へのメッセージを子供たちは熱心に伝え合っていました。

　５年生が音楽の時間に，来週，下級生に聴かせることになっている，2部合唱「君をのせて」と「ゴジラ」のテーマ曲の合奏を本番さながらの雰囲気で演奏していました。みんなの息はピッタリです。本番が楽しみになってきました。

　６年生が，英語の時間に2チームに分かれて，早押しクイズ大会を行っていました。英語の質問に答えられたら，積み木を重ねていきます。正解すると嬉しいもので，盛り上がっていました。

　３年生が理科の時間に「じしゃく」の学習をしていました。今日は，磁石を近付けると，クリップ同士がくっつくことから，学習問題を考えました。友達と考えを伝え合うことで，「磁石にくっついた鉄は磁石になるのだろうか。」という問題についてこれから学んでいくことになりました。

　朝休憩のグラウンドの様子です。鬼ごっこをしたり，ドッジボールをしたりして，盛り上がっています。花への水遣りも欠かさず頑張っています。

　今朝は，少し寒さを感じる朝でした。子供たちは，元気よくあいさつをして登校です。地域の方にお礼を述べている姿も見られました。

　６年生が，体育の時間に「ティーボール」を楽しんでいました。攻守ともに，チームで声を掛け合いながら，楽しく試合をしていました。

　３年生が，図工の時間に「とんとんトントンくぎうって」の学習をしています。木片を組み合わせ，上手にくぎを打って思い思いの作品を楽しんで作っています。道具を使うことにも慣れてきましたね。

　１年生が，国語の時間に「ずうっと，ずっと，大すきだよ」の学習をしていました。ある朝，目がさめると・・エルフがしんだ場面のぼくの思いについて，吹き出しに想像しながら書き込んでいました。集中力が素晴らしかったです。

　１年生が，算数の時間に今日は数え棒を使って，形作りを行いました。12本の数え棒を使うと，いろいろな形ができ，楽しくなってきます。図形の感覚を楽しみながら，身に付けています。

　４年生が理科の時間に，冷たい容器に水滴が付くのはなぜかと予想し，実験を行っていました。一方は氷水が入った容器，もう一方は，ただの水が入った容器です。時間が経つと，容器の表面が変化を見せました。しっかりと観察して記録することができました。

　今日の５校時は，３年１組の児童が２年１組の児童へ，総合的な学習「己斐の町　安全大作戦！」で学んだことについて発表していました。１年１組の児童への発表体験を活かし，さらにバージョンアップ！はっきりと分かりやすく説明する姿に２年生も引き込まれていました。その場で「これから気を付けたいです」「よく分かりました！」学んだことを具体的に挙げながら，感想を述べていました。学びの成果に嬉しく思います。

　今日の５校時は，３年１組の児童が２年１組の児童へ，総合的な学習「己斐の町　安全大作戦！」で学んだことについて発表していました。１年１組の児童への発表体験を活かし，さらにバージョンアップ！はっきりと分かりやすく説明する姿に２年生も引き込まれていました。よい聞き手は，よい話し手を育てます。学び合いの姿に嬉しく思いました。