６年1組が，移動教室をした後の，教室の姿です。さすが６年生，皆のお手本です。

　朝休憩に，４年生が学年園に水やりをしていました。天気のよい日が続いており，学年園では，ヘチマがよく育っています。2人で協力して，「もう少しやろう。」と声を掛け合いながら水やりをしていました。

　４年生が，静かな教室で，集中して毛筆習字に取り組んでいました。漢字の組み立て方を意識しながら「土地」の文字を丁寧に，そして力強く書くことができました。

　休憩時間，６年生の児童が，あずきの植えられた学年園の世話をしようと自主的に集まりました。皆で作業をすると，効率が良く，やる気もアップします。

　４年生が，国語の時間に，イラストに登場する姉と弟の言葉のやり取りについて想像することで，気持ちのよい対話について考えていました。実際にロールプレイをしてみると，異なる立場を理解し，相手の思いに気付く大切さを知ることができました。

今日の給食は、ごはん・豆腐と牛肉の四川風炒め・蒸ししゅうまい・きゅうりのさっぱり煮・牛乳です。

日が落ちるのは早くなってきましたが、まだまだ暑い日が続きます。給食でエネルギーを補給して、午後の活動も元気に過ごしてほしいです。

　今日の大休憩，生き物委員会の６年生が，飼育小屋の清掃をしたり，カメへの餌やりをしたりしていました。おかげでカメも気持ちよさそうです。
　飼育小屋の周りには，興味を持って見つめる一年生がいました。

　本日，養護教諭の教育実習生，田中さんを迎え，給食放送で全校に紹介しました。本校の卒業生です。これから，子供たちと関わる中で，様々なことを学び，充実した一か月にしてほしいと願っています。

　夏休みに借りた本の返却が終了し，今日から図書館も再開しました。学校司書の前田先生が，今日も本の整備をしてくださり，子供たちも本の世界を楽しんでいます。

　６年生が，体育の時間に「体つくり運動」の学習をしていました。棒を倒さないように，2人組で息を合わせ，移動する活動などをしていました。声を掛け合いながら行い，成功した時には自然と笑顔が広がりました。

　１年生は，平仮名や片仮名に続いて，漢字の学習が始まりました。平仮名同様，一画一画，丁寧に，練習していきます。鉛筆をしっかりと握る様子と真剣な眼差しから，やる気が十分伝わってきました。

　５年生は，国語の時間，2編の詩「かぼちゃのつるが」「われは草なり」について読み味わっています。技法についても学びました。今日は，「われは草なり」のように，何かになりきり，詩の創作に挑戦していました。なりきることで，想像が広がりそうです。

　今日から，平常通りの日課です。そして，9月が始まりました。暑い日々は続きますが，今週も，元気に楽しく頑張ります。

　今日は，佐々木教諭と上山教諭を講師に服務研修も行いました。「今一度自分自身を振り返る時間にしよう」と，法律についてポイントを再確認したり，事例をもとにどんな影響が考えられるか，意見交流したりしました。
　子供たちが安心して，学びを通して成長できる場であるために，私たちが日頃から大切にしていきたいことを言葉にすることで，心地よい空気を感じる時間となりました。

　本日，午後よりS研を行いました。今日は，来月の校内授業研究会（総合的な学習）に向けて，まずは学年より，これまでの取組について説明を聞きました。今日の協議は，主に本時の授業の流れについてでした。皆で一生懸命考え，活発な意見交流となり，あっという間の時間でした。
　子供たちの学びを深く，面白くするために研究は続きます。教員皆で楽しみながら考える姿勢と時間を大切にしていきたいと思います。

　５年生は家庭科の時間に，「整理整頓の仕方を考えよう」というめあてで学習していました。整理と整頓の言葉の意味について考えた後は，実際に自分の整理箱の中を見て，工夫についてまとめていました。今日，学んだことは。全て日々の生活に生かされそうです。

　４年生が保健の時間に「わたしたちの体は年齢とともにどのように変化するのか調べよう」をめあてに学習していました。6人の成長を見て気付いたことを交流することで，発達には個人差があることに気付いてきました。

　１年生が図工「いっしょにおさんぽ」の学習で，粘土を使って作品作りを楽しんでいました。活動に夢中になりながらも，「これはね・・・」と説明してくれます。楽しい発想がたくさん見られました。

　朝8時近くになると，今日も強い日差しを感じました。汗をかきながら，気持ちのよい「おはようございます！」がどちらの門にも響きました。

　１年生が生活科の学習で「どこにどんな生き物がいるか予想してみよう」をめあてに学習していました。これまでの生活経験の中で，見つけたいろいろな虫について友達と交流しました。これから予想を確かめていく学習が楽しみですね。