先週「ミュージックタイム」の時に教えていただいたことを意識して、今月の歌を歌いました。高い音程のところも、きれいに出ています。また、器楽演奏をしているクラスもあります。トライアングル、タンバリン、鈴、カスタネットなどの打楽器を、楽しそうに演奏していました。
（画像は、2年3組、2年4組です。）

　自分で持ってきた落ち葉などを使って、魚釣りに挑戦しました。さおの先にガムテープを付けておき、魚に見立てた落ち葉を釣ります。楽しさあふれる創作活動でした。

　算数科でかけ算の学習をしています。
　今日の授業のめあては、「６の段の九九の作り方を考えよう」でした。６個入りのアイスクリームの箱が〇箱あったら、アイスクリームは何個あるだろうという問題で考えました。
　「６ずつたすとよい。」「前の答えに６足すとよい。」など、たくさんの作り方の考えが子供たちから出てきました。

　国語科の物語文「わたしはおねえさん」の学習をしています。主人公の妹が、「わたし」のノートに落書きをしてしまった時の、「わたし」の気持ちに寄り添い、思ったことや考えたことを音読に生かしていこうとする展開です。落ち着いた雰囲気の中、よく考え、よく聞き、よく表現しようとする１時間でした。

　色工作用紙をビル状に組み立て、窓を開けるとそこから何かが生まれる仕組みの工作をしています。下絵に書いたアイデアを形にしていきます。

　図画工作科でカッターナイフの使い方を学習しています。便利な道具ですが、危険も伴うものなので、先生から細かく指導を受けます。上手に使えるようになって、作品の幅を広げていきたいものです。

　自分で用意した落ち葉を壁掛けにします。今日は、その壁掛けのフレーム作りをしていました。自分の選んだ色紙を組み合わせて、フレームを作りました。

　暖かい日差しの中の体育は、とても気持ちよさそうです。ボールを使った基本運動やドッジボールなどを楽しんでいました。

　今日は、新町方面に「まちたんけん」に行きました。
事前に学習した場所を見つけては、「ここか！」といった嬉しそうな声がよく聞こえてきました。
　また、観音新町第一公園では、お気に入りの落ち葉を探したり、どんぐりやふうの実を見つけて、喜ぶ顔がよく見られました。

　九九がきちんと定着しているか、一人一人先生の机のところに行って暗唱します。自分の番が来るまでは、九九カードなどを使って練習しています。２回チャレンジする人もいて、頑張っている姿が見られました。きちんと定着させたいかけ算九九、これからも継続して指導します。
（画像は、２年１組、２年５組です。）

　月曜日に迫った「おもちゃランド」。2年生が1年生を招待して、一緒におもちゃを作ったり遊んだりする学習です。今日は、1年生に説明する時のリハーサルや、実際に作るおもちゃの材料を確認したりしました。2年生が、1学年上の先輩として活躍できる絶好のチャンスです。

　鍵盤ハーモニカのテストをしているクラスがありました。前に出てきて「こぎつね」の曲を一人ずつ吹きます。とても緊張した面持ちでしたが、吹き終わるとほっとした表情に変わりました。みんなから大きな拍手が起こりました。
（画像1枚目：2年4組）
　歌唱で「おたんじょうび」の曲を歌っているクラスもありました。自分の誕生月が来たら、大きな声で「はあい!」と返事をします。とても盛り上がった曲でした。
（画像2枚目:2年2組）
　自分で音符を書いて、リズムづくりをしているクラスもありました。音符と休符を組み合わせて、リズムを作って発表します。難しい内容ですが、子どもたちがサラッと作っている姿を見て、とてもうれしくなりました。できたリズムを自分の手で叩いて練習をしています。
（画像3枚目:2年1組）

　グランドに描かれた円の中と外でチームに分かれて転がしドッジボールを楽しみました。ボールを２つ使っているサークルもあります。同じチームの人にボールを渡し、協力して活動するチームがたくさん見られました。（準備運動では、柔軟運動もしっかり行っています。）

　先生のタンバリンの音に合わせ、リズムよく九九を唱えています。今日は、２．３．５の段です。「トントン・二三が？」「トントン・二三が六」、「トントン・三七？」「トントン・三七、二十一」・・・という要領です。問題を聞き逃すまいと、子どもたちも必死です。楽しみながら定着させていきます。

　12月に1年生を招いて行う「おもちゃランド」の準備をしています。
　しゅりけん、ぴょんぴょんガエル、花など、折り紙を折って作りました。
　多くの1年生にあげられるよう、みんなで協力してたくさん折っていました。

　覚えてきたかけ算九九を定着させ、「名人」を目指すべく、楽しい要素も織り交ぜながら学んでいます。今日は、2，3，5の段の名人をめざす時間でした。テレビに映し出される九九の式の答えカードを、ペア同士で取り合います。

　初任者のための師範授業が行われました。国語科のカタカナの授業でした。いくつかの文例があり、その中の言葉で「カタカナで書く言葉」を見つけて、文の横に書き添えました。動物の鳴き声や、国・人の名前の一部はカタカナ表記になることを学びました。

生活科の学習「おもちゃランド」に向けて、あやとりの練習をしています。
友達と教えあいながら練習して、いろいろな技ができるようになりました。

図画工作科の学習で、先日自分で収穫したサツマイモの絵をかきました。
絵の具の混色を工夫して、サツマイモらしい色をつけることができました。

　２年生は、国語、算数の授業でした。黒板のところに出て、おはじきを使って説明するなど、児童の活躍する場面が見られました。