１年生の書き初めは硬筆（えんぴつ）です。お手本を見ながら、一文字ずつ説明を聞き、書いていきます。
　初めての書き初めの授業ですが、力を込めてていねいに書いている姿が印象的でした。

　算数科で学習した、くり下がりのあるひき算に係る場面です。
　「１２−８＝○」の式になる文章問題を作り、自分で解いたり友達に解いてもらったりします。
　計算力、文章力、思考力など、１年生になってから学習したいろいろな要素が盛り込まれた学習です。

　図工教材を使って、「なにが出てくるかな？」の製作をしています。
　透明なビニールに息を吹き込むと、細長いビニールが膨らんで箱から飛び出してきます。それぞれにおもしろいデザインを考えました。互いに披露し合っています。

1年生は、昨日の「昔の遊び会」を思い出して、作文を書きました。書く順番を意識しながら、みんな一生懸命取り組んでいました。

　けん玉、ぼうずめくり。けん玉は、ほんの少しの力加減と腕の動かし方がポイント。名人にしっかりと教えていただきました。
　地域の「むかしあそび名人」の皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。

　お手玉、あや取り、おはじき。確かに、最近では遊ぶ機会が減ってきた種類です。

　体育館を８つのスペースに分け、クラスで順番にむかしあそびを体験しました。
　「コマ回し」「羽根つき」「めんこ」。意外に難しく、羽根がますっぐ飛びません。名人さんに教えていただいて、粘り強く取り組んでいました。

　地域の「むかしあそび名人」さんを４７人もお迎えして、１年生が「むかしあそびの会」を開きました。ずっと続いている伝統的な行事です。
　始めの会では、１年生が司会進行をしました。名人さんには自己紹介をしていただきました。

　来週行われる「むかしあそびの会」に向けて、１年生はいろいろな昔あそびを練習しています。今日は「ぼうずめくり」に挑戦しています。
　地域の皆さんにたくさんの昔あそびを教えていただけることを、今から楽しみにしている１年生です。

　算数科「順序よく整理して調べよう」の単元です。今日は、６種類のおやつの中から２種類を選ぶときの選び方について考えています。「落ちや重なりなく組み合わせる」ことがポイントです。
　個人で考えたことをグループで話し合い、まとめました。樹形図や表、図を使って考え、そこから式を導き出しました。
　グループ内で話し合うことで、考えが深いものになります。とても楽しい授業でした。

1年生は、合同体育の授業でなわとびの練習をしました。跳ぶ時間を決めて、連続でいろいろな跳び方にチェレンジしました。引っ掛かりながらも、何度も練習していくうちにどんどん上達していきました。

　算数科の「くり下がりのあるひき算」の学習をしています。１０というきりのよい数字を使って、引かれる数を１０といくつに分けるか、または引く数を二つに分けるかを考え、計算の仕方を図やブロック、式を使って考えています。考えるときは、担任の先生からヒントをもらうこともできます。言葉で説明することはとても難しいのですが、どの子も一生懸命に考えていました。