マザーテリングの皆さんが、読み聞かせをしてくださった本の児童の感想や楽しかった本のランキングを掲載した「みんな　みたよ　きいたよ」を作成してくださいました。

全学年で３０７枚の感想があったそうです。丁寧に製本までありがとうございました。

１年生から５年生のマザーテリングの皆さんによる読み聞かせは、今日が最終日でした。
いつもと変わらず本の世界に引き込まれている様子が、表情から伺えます。
どの学級も今日は、お礼のお手紙をお渡ししました。

マザーテリングの皆様、１年間ありがとうございました。朝のお忙しい時間に学校へおいでいただき、大変感謝しております。来年度も子供たちにたくさんの本に出合わせてやっていただければ幸いです。よろしくお願いします。

プールサイドのいたみがひどいところを、１週間かけて修繕していただきます。
今年の夏は、安心です。

８年前の３月１１日　午後２時４６分、広島よりもずっと北、東北地方を中心とした東日本大震災が発生しました。

私も生まれてから経験したことのないような大きな地震と、それに伴って発生した津波、その後何度も続く余震により引き起こされた大きな地震災害でした。津波の高さは１０ｍを超えました。全てをのみ込んでいく津波の映像が、つくりもののように思え、信じがたかったのを覚えています。

亡くなった方、いまだに行方不明の方をあわせると１万８千人を超えます。大切な家族を突然失い、深い悲しみから癒されることのない方は、その何倍もいらっしゃいます。

今日は、その３月１１日です。地震発生時刻より少し早いのですが、震災により犠牲となられた方々に対して、黙とうをしましょう。

【黙とう】

南観音もいつ津波を伴った地震に襲われるかも分かりません。津波が起こった時は、学校や近くのビルや陸橋など、３階よりも高いところに逃げることを覚えておいてください。

お世話になった６年生の卒業をお祝いしようと、２年生が６年生の掲示板を飾る掲示物を作成しました。一つ一つ色紙で折ったたくさんのハートをあしらい、卒業生の顔を思い浮かべながら絵を描きました。

また、５年生は、音楽の時間に卒業式で歌唱する歌を精一杯練習しています。精一杯の姿は、見ていて気持ちの良いものがあります。

色々な形で、お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えます。

マザーテリングの皆様による読み聞かせが終わると、帯時間です。
音読、プリント学習が早速始まります。

卒業式に向けて、初めての５・６年生合同練習です。
入場、歌唱、退場を中心に行いました。５年生にインフルエンザ罹患者が出始めました。肌寒いところへ集合しての練習は、できるだけ控えていこうと思います。

本日（3/5）の健康観察の集計です。
じわりとインフルエンザ罹患による欠席者が５名と増えています。そのうち３名は、５年３組です。

近隣の小学校では、学級閉鎖の措置をとっているところがあります。うがい・手洗い等の励行は続けます。

本日（3/4）の健康観察の集計です。久しぶりにお見せします。
インフルエンザ罹患による欠席児童が、４名となりました。ここから大きな感染にならなければよいのですが。

　長縄大会の最終日は、4，5，6年の部でした。5分間に跳べた回数が記録になります。
　最終日とあって、いつもとは気迫が違っていました。長縄を回す速さが速く、動きも機敏でした。記録更新したクラスが多かったようです。また、体力つくり週間の取組で、子どもたちが外に出て体を動かす良い機会にもなったようです。

桁数の多い計算問題に取り組んでいる３年生です。
テレビの画面にはストップウォッチが映されています。個々人が時間を計っているようです。

１年生の授業を中心に観てもらいました。
時計のよみ方を学習しているところを、１年生の側で見学です。テレビに映されるデジタル教科書の時計の針が動くのをじっと見つめている園児、一緒に時計をよんでいる園児、模型の時計に手を伸ばす園児もいました。

１年生の学習に興味津々です。

大きな数の学習で、アサガオの種を実際に数えているクラスもありました。
来年、きっと皆さんにプレゼントしてくれる種だと思います。

今日の大休憩は、１年生から３年生の長縄跳びでした。
各クラスとも早くグランドに出て来て、やる気満々です。

良い気候の中で、長縄を楽しみました。記録の発表が楽しみです。

　体力つくりの一環として取り組んでいる長縄大会。今日は４，５，６年生の部です。５分間で跳べた回数を記録していきます。縄を回す人と跳ぶ人のタイミングをうまく合わせて、次々に跳んでいきます。失敗しても「ドンマイ」「頑張れ」と温かい声が聞こえてきます。

　5分間跳んだ後は、体育委員会の人に記録を伝えに行きます。今週末まで、あと２回チャンスがあります。みんなで心を一つにして、頑張りましょう!

今年度最後の学校協力者会議を実施しました。
学力の向上、豊かな心の育成、体力の向上、地域との教育推進の４点について、学力調査や保護者アンケートに基づいて出された取組の結果を明らかにしました。

「学力の向上」については、１２月に全学年が実施した標準学力調査の結果、５８．２％の児童が全国平均を上回りました。目標としていた数値に僅かながら到達しませんでした。

「豊かな心の育成」については、８０％以上の児童がもくもく掃除に取り組んだ、という結果でした。

「体力の向上」については、７０％以上の児童が望ましい生活リズムを８０％以上達成しました。

「地域との教育推進」については、９４．３％の保護者の皆様が、学校の取組を理解した、と回答してくださいました。

来年度も教職員で取組のベクトルを揃え、教育活動を推進して参ります。アンケートへ回答していただきありがとうございました。

大きな拍手に迎えられ６年生の入場です。引き締まった中にも笑顔が見られました。

１年生から卒業お祝いの気持ちを表現していきます。関わりの多かった１年生だけに、呼びかけの言葉には、実感を伴ったものを感じました。

２年生は、「かさこじぞう」風の台詞から、６年生に贈る歌が始まりました。

３年生は、できるようになったリコーダーの演奏とボディーパーカッションです。息がぴったり合ったところを見せてくれました。

４年生は、６年生をみんなを覆ってくれた大きな布に例え、「糸」をしっとりと歌唱しました。

５年生は、６年生のテーマソング「栄光への架け橋」を歌いました。そのバックには、６年生が入学した時からの可愛らしい写真が流れました。