そろばんを使って、小数の計算にチャレンジしています。
得意な子が、アドバイスをしています。

段ボールを使い、小物入れになる箱を作りました。
すでに中に何を入れるかは決まっているようです。引き出しが付いたり、縦に大きく口を開けたり、子供たちなりの工夫がいっぱいです。

　今日は、社会科で学習した「水」「ごみ」についての社会科見学に、牛田浄水場と中工場へ行きました。

　牛田浄水場では、太田川から取水した水が、おいしい水になるまでの過程を見せていただきました。社会科で学習した通りの流れを目の前で見ることができ、子どもたちは学習を深めることができました。

　水がきれいになっていく過程を見ながら、「すごい！もう飲めそう！」と、子どもたちは、驚いていました。

　牛田浄水場の次は、ごみを処理している「中工場」に行きました。

　ここでは、西区で出された可燃ごみやその他プラが運ばれているそうです。子どもたちは、初めて見るごみピット（ごみを貯蓄しておく施設）や巨大なごみクレーン（ごみを持ち上げる機械）に、感動していました。

　この中工場で見学したことを通して、ごみの分別の大切さを知り、ごみを減らそうとする意欲に繋がればと思います。

　4年生の理科は、今「光や電気のはたらき」の単元を学習しています。
　今日は、教材を用い、光電池をモーターにつないでプロペラを回すという実験でした。光電池を太陽に向ける角度によって発電量が変わることや、プロペラのまわり方が違うことに気付きました。

　教えていただいた３つのキーワードである「はっきり断る勇気」「友達を止める勇気」「その場から逃げる勇気」を学習した４年生の児童の感想には、「友達が、もし万引きをすすめてきても、ことわろうと思いました。」「友達が万引きをしようとしていたら、ぜったいに止めようと思いました。」という言葉が多く書かれていました。

ヘンデル作曲の「アラ　ホーンパイプ」を、楽器の移り変わりに気を付けて聴いていきます。トランペット、ホルン、弦楽器の音色をクイズ形式で聴き分けていきました。

子供たちの耳は、それぞれの音色の特徴をよく捉えていて、楽器が重なっていても判断することができます。その重なりにより音楽が構成されている面白さを、クイズを通して感じたようです。