大勢の保護者の皆様や地域の方々に見守られ、演奏をさせていただきます。
それぞれの学年が緊張した面持ちでステージに上がりましたが、練習の成果はしっかりと発揮することができました。

各学年共に、一番光る演奏ができました。
力を出し切る気持ちよさを味わうことができました。

本日は、大変多くの保護者の皆様においでいただき、会場に入ることができなかった方もいらっしゃると聞きました。また、演奏を聴いていただく機会を考えております。大変申し訳ありませんでした。来年度以降の会の持ち方を検討いたします。

10/23(月)、１年３組で校内研究授業を行いました。

今日は、「３この卵と９この卵。合わせて何こですか。（３＋９）」という場面設定。繰り上がりのあるたし算で、足される数を分解して計算する方法があることを知る、という授業でした。前時までは、足す数を分解して計算していた子供たちが、実物の卵やブロックを操作することを通して、足される数を分解する方が、早く１０のまとまりがつくれることを実感しました。

ブロックなどで操作したことを、式に表現していきます。操作は簡単にできますが、それを式に変換することは難しいことです。操作したことを振り返りながら、式に結びつけていきました。

小さい数を分けて、１０のまとまりをつくると計算が早いことがわかりました。

授業の後は、協議会です。先生たちが気づいたことや改善案を出し合いました。

本日の講師として、広島大学大学院教育学研究科 教職開発講座　松浦　武人教授と広島市教育委員会指導第一課　黒田指導主事先生においでいただきました。お忙しい中、ありがとうございました。

協議会で出た意見や講師にご指導いただいたことを、教員一人一人が授業の中に活かしていきます。

藤山先生が合唱のご指導をしてくださる際に、児童に「一人で歌ってみようか？」と声をかけてくださいました。学年の中で声を響かせるのは、たった一人。しかし、推薦された児童は、臆することなく自分の声を響かせてくれました。大したものです。周りの児童は、自然と大きな拍手を送りました。

その子のやる気と勇気が、なんともまぶしい瞬間でした。

交流清掃が始まって１週間になりました。高学年の児童は、黙って掃除をする姿を低学年の子に見せてくれます。掃除の仕方も教えてくれます。頼りになる高学年です。

これから「もくもくそうじ」がさらに徹底することと思います。

１年と４年、２年と５年、３年と６年が、交流掃除をしました。
互いの教室などに少人数ずつ行き、異学年で掃除をするという、いつもと違った掃除でした。

道具の使い方や掃除の仕方を教えてあげたり、反省会を一緒にしたりと互いのよい刺激になったようです。「３年生はおしゃべりするけど、６年生はもくもく掃除をしていました。」「掃除が早くて、上手でした。」などと、感想も聞こえてきました。

２週間続けます。

今朝も雨。傘立てにはたくさんの傘が入っています。
ほぼ全員登校した頃脱靴室に行ってみると、２年４組の女の子が一人で傘立ての傘を整えていました。２年生の傘を全て整えています。先生に言われたわけでもないのに、一人で黙々と整えていました。ありがとう。感激しました。みんなが帰りに取り出しやすい傘になりました。

本校の学校歯科医である平尾先生に保健委員会においでいただき、口腔内を清潔に保つ歯磨きの仕方を教えていただきました。
今度は保健委員の児童が、平尾先生に教えていただいたことを全体に広めていきます。
平尾先生、大変お忙しい中、よくおいでくださいました。ありがとうございました。

掃除の時間です。階段も廊下も教室も、雑巾で「観音ぶき」です。
手に力も入り、怪我もありません。

５・６年生は、朝の帯時間に英語の学習をします。主には、単語やセンテンスの繰り返し学習です。カードゲームをしたり、歌を歌ったりと工夫しながら進めていきます。