お世話になった６年生に、感謝の気持ちをお伝えする作品を作成中です。桜の花型に折り紙を切ったり、自画像を張り付けたり。早く６年生にお披露目したいです。

４月から様々な教科の中でつけてきた力を、大好きなおうちの方に見ていただきました。音読、計算、縄跳び、昔遊び、合奏など、できるようになったことを精一杯披露しました。これまでの成長を支えてくださったおうちの人たちへの感謝の気持ちも伝えました。
一人一人の１年間の成長には、目を見張るものがあります。

三角形の色板を使って、形作りをしています。向きを変えたり、ひっくり返したりして、いろいろな形にはめこんでいきます。こういった活動をふんだんにさせることで、図形（三角形）に対する理解を深めます。

算数の学習で、答えがなぜそうなるのか、説明をしている場面です。「その理由は、・・・」とずいぶん上手に説明できるようになりました。前に出てきて、差し棒を持つ姿もさまになっています。言葉に詰まっても、仲間が「がんばって」と待ってくれるのも心強いものがあります。１年間で聞く力、話す力がつきました。

「おおきいかず」のたし算を学習しています。折り紙５０枚と２０枚を合わせるという場面設定です。
子どもたちは一人ずつ１０の束の折り紙の教具をもち、どのようにたし算したらよいのかをペアで説明しています。教具を相手に見せながら、相手意識をもち説明することができるようになりました。ペアの学習が成立しています。

今週は、「冬休み前清掃週間」です。
ほうきやテニスボールについたほこりもみんなで取りました。
気持ちよく新年を迎えられます。

一人一人、モルモットに触りました。その後、触ったモルモットを粘土で表現しました。粘土のモルモットに餌をあげたり、さすってあげたり。実際に触れた後は、愛着がわいたようです。

２匹のモルモットが学校に来てくれました。学校の先生が飼っていらっしゃる、人に慣れたモルモットです。みんなが触らせてもらいました。温かくて、ふわふわしていました。「うんちがピーナッツみたい。」と気づいた子もいました。
みんなに触られて、モルモットはおうちに入ってしまいました。モルモット君、お疲れさま。

お手玉は、先生の技に見とれてしまいました。玉を動かすタイミングが、難しいようでした。先生の技を少しでも盗もうと頑張りました。

新聞広告を使って「紙鉄砲」を作りました。昼休憩も教室で音を立てて遊びました。お土産ができました。

おはじきは、ルールから教わりました。たくさんの友達とできる遊びということも分かりました。教室でもやってみます。

めんこは、なかなかひっくり返ったり、落ちたりしません。「力がいる・・・」と子どもたちの感想でした。

あやとりは、先生と同じようにしているつもりなのに、出来栄えが随分違います。
「教えてください。」と先生の手元をじっと見ていました。

竹とんぼは、手をとって教えていただきました。すぐよく飛ぶようになりました。高く飛ぶと大喜びでした。

けん玉は、今田先生に来ていただいて「ひざを使うんだよ。」と教えていただいたこつを思い出してやりました。ずいぶん上手にできる子が増えてきました。

竹馬は、初めて挑戦する子がたくさんいましたが、しっかり支えていただいたので、安心してできました。「手で自分の足を持ち上げて。」とこつを教えていただきました。

こまは、子どもたちが一番苦戦していました。短い時間では、なかなかこつがつかめません。先生のように綺麗に回ってくれませんでした。また休憩時間にみんなでやろうね。

今日は、地域の方、約５０名においでいただいて、昔から伝わる遊びを教えていただきます。朝から楽しみで仕方ありませんでした。おはじき、折り紙、あやとり、めんこ、竹とんぼ、お手玉、めんこ、竹馬、羽根つき、こまの１０種類です。子どもたちは全ての遊びを体験します。遊びの先生から技をしっかり伝授していただきます。

おたふくかぜで休んでいる友達も多いのですが、今日は1年生のクラス対抗リレーでした。1年生のリレーには、６年生のお姉さんたちがたくさん応援にきてくれたので、自然と力が入ります。
それぞれが自分の責任をきちんと果たし、最後までリングがつながりました。

教えていただいたけん玉を上手に扱えるようになりたいと、昼休憩に校長室で休んでおられた今田先生に「けん玉を教えてください。」とお願いをしにきました。
お願いをしに来ただけあって、子どもたちはできるようになろうと懸命でした。