身近なものへの感謝の気持ちを込めて、ランドセルを描いています。縫い目の一目一目までていねいに色を付けていきます。画用紙一面に描かれたランドセルは、迫力が感じられました。

　今日は「全国学力・学習状況調査」の日でした。６年生が受ける全国テストです。国語、算数、児童質問紙の３時間のテストでした。とても真剣な表情で取り組んでいます。

　音楽の授業では、リズムカレンダーと題して、各曜日にいろいろな長さの音符を当てはめて、それを手で打つ練習をしていました。金曜日と土曜日のところに１６分音符が当てはめられていると手で打つのが難しく大変なようで、子どもたちから「週末がこわい」という声が上がっていました。

　６年生の毛筆、次の文字は「旅行」です。めあては「筆順と点画のつながり」です。注意点を意識しながら、一画一画ていねいに書き進めました。これからも練習を重ねていきます。

　社会科で政治・経済について学習している６年生。今日は「裁判所」の働きについて学んでいました。「法律に基づいて問題を解決し、国民の権利を守る仕事」と書かれています。三権の中の「国会」「内閣」とも関係づけながら学習しています。

　６年生が学習している国語科の説明文の題名です。今日は一読した後に１から８の形式段落の番号を打ちました。そのあとは、その形式段落を３つの大きなまとまりに分ける活動をするのですが、児童によって３つのまとまりに入れる形式段落の数が違っています。文脈や接続詞の使われ方などを手掛かりにしながら、意見を交流させていきました。とても盛り上がる展開です。

　６年生の図画工作科では、６年間お世話になっている自分のランドセルを描いています。縫い目の一本一本までていねいに下絵を描いてきました。今日は、色付けです。感謝の気持ちを込めながら塗っているようです。

　今日のテーマは、「いけないとわかっているのに、つい何かをやりすぎてしまった経験について考える」ことです。資料文の中の主人公の行動に寄り添い、児童自身が自分の普段の生活を見直していく、という展開です。自分の行動について振り返るきっかけになったことと思います。

　６年生の社会科では、今、政治や経済について学習しています。今日は、「三権分立」「国民主権」などについての内容です。視聴覚教材や資料集も参考にしながら、「国会」「内閣」「裁判所」の三権の仕組みや関係などについて学んでいきました。
（画像は、６年２組、６年１組の様子です。）

　６年生の外国語科（英語科）の学習です。今日は、アルファベットの発音や単語について学んでいます。音声に従って一緒に発音します。

　６年生になって初めての毛筆は「湖」です。今日は清書の日。今まで練習したことを生かして、ていねいに書きあげました。自分の名前も大切です。

　「１個１８０円のオレンジをx個買って、２５０円のかごに入れた時の全部の代金y円」を式に表す方法について考えています。１８０×x＋２５０＝yの文字式で、オレンジの数が変わっても、xに個数を入れることで代金yが計算できることに気づきます。
（画像は、６年２組、６年３組です。）