午後のクラブ活動を見学しました。
来年からクラブ活動が始まります。どのようなクラブが、どのような活動をしているのか知るためです。授業ではできない活動もあり、とても興味深そうに見学していました。

「決めたよ！」と、友達と話をしているのが聞こえてきました。
せっかく選べる活動です。自分の興味に合わせて選びましょう。

子供たちが下校した後、１時間の授業をいかに子供たちにわかりやすいものにするか、学年団で授業研究されている様子です。
授業づくりには限がありません。でも、子供たちの「分かった！」「できた！」を聞くために先生たちは日々頑張っています。子供たちにとっても教師にとっても、素敵な１時間にしていきます。

３年生は、下絵に違った素材を貼り付けて、風合いの違いを楽しみます。
違う素材をうまく、組み合わせています。

３年生が授業提案する校内授業研究が、２月２日にあります。
その事前授業として１組で授業をしてみました。□を使った式です。
いつもは、問題文を式や数に表しますが、ここでは、□を使った式をお話に表していきます。慣れない経験で戸惑っている様子も見られましたが、式の意味を読み取って、それを他の表現に置き換えていくのは、子どもたちの表現力を培うために有効な学習です。
逆の流れの学習にも取り組んでいきます。

総合的な学習の時間に学習を続けている「観音ねぎ」。その観音ねぎを使った料理を、子どもたちが調べてきました。おすすめを１つに絞り、１人が１つずつ発表しました。
どれも観音ねぎを入れると、美味しくなるだろうと思われるものばかりでした。全員が責任もってよく調べてきました。