「７６」という数を、今までに学習したいくつかの方法であらわすやり方について考えました。例えば、

　・７６は、１０を〇つと１を△つあわせた数です。　
　・７６は、十の位の数字が〇で、一の位の数字が△です。
　・７６は、７０と６に分けられます。
のように考えます。

　このあと、他の数でもおなじようなやり方であらわしていきました。

　教科書中にあるたくさんの種の図を見て、その数の数え方を考えています。それを一つずつ数えることの大変さから、何か良い方法はないかと考え、１０個ずつまとめて囲み、１０の束がいくつあるか、バラはいくつあるかという方法をを思い付きました。
（画像は、１年２組、１年３組、１年４組です。）

　自分で作ったたこを、グランドで揚げてみました。グランドの端から端まで勢いよく走り、元気よく揚がっているたこを嬉しそうに見ている子どもたちの笑顔は、輝いていました。
　子どもたちにとって、たこを作ることも揚げることも、とても良い経験になったことと思います。

　図書室で図書の時間です。自分で読もうと思う本を借り、着席して静かに読みます。どの本にしようかと選ぶ時間も楽しそうです。

　今日は、「あや跳び」に挑戦しています。始めに、あや跳びが得意な人に見本を見せてもらってから、個人で練習を始めました。
　寒い季節ですが、外でしっかりと体を動かしていきたいと思います。

　冬休み後の登校初日、１年生は「今年の目標」を決めました。「学習」「生活」「その他」の３つの目標です。「算数を頑張りたいです」「給食を残さず食べたいです」など、それぞれの目標を書き込んでいました。