総合的な学習の時間に取り組んできたことを、下学年の人に伝える準備をしてきました。
　今日は、学級内のグループでまとめたことをお互いに聞き合い、評価をし合う授業でした。ひとグループずつ発表し、聞く人は評価カードに評価し、良かった点や改善点などを伝え合います。それを、本番の発表に生かしていきます。
　伝えたいことを暗記したり、パワーポイントを活用したりと、しっかりと準備ができているようです。

　生活科で「自分たんけんカード」を作っていました。この一年間、自分で成長したと思うこと、頑張ったことなどを思い出して書き込みます。友だちや家族など、周囲の人からインタビューしたことも書き入れる予定です。
　一年間の自分の振り返りになることと思います。

　３年生の保健の授業です。「身の回りのかんきょう」をテーマとして、部屋の換気をすることや適切な照度で過ごすことが、健康につながることを学びました。ワークシートに自分の意見を書き込んで、全体の場で発表することもできました。

　１年生が一人一鉢育てているパンジーの花。今日は、生活科の学習でそのお世話をしました。まず、枯れている花や葉を取り、肥料をやりました。最後にタブレットで写真を撮って、記録としました。
　１か月後に迫った卒業式で、会場に飾られる予定です。卒業生の目にも留まることと思います。

　今年度最後の委員会活動を行いました。５，６年生は９つの委員会に分かれて、全校児童が楽しく安全に学校生活を送れるように環境を整えてくれました。活動の様子の一部を紹介します。

　体育委員会(空気の抜けたボールに空気を注ぎ、グランドの整備をしてくれました。

　保健委員会(手洗い場の石けんを交換してくれました。)

　５，６年生のみなさん、１年間ありがとうございました。

美化委員会(校内の階段、手洗い場の清掃を頑張りました)

給食委員会(おすすめの給食メニューをカードに書きました)

放送委員会(アナウンスが上手にできた６年生に、頑張り賞が贈られました。)

　国語科の説明文の学習です。ライオンとシマウマの赤ちゃんについて、説明されている内容の違いを読み取っていきます。
　今日は、それぞれの赤ちゃんの「動き方」「おちちを飲む期間」「自分で食べ物を取り始める時」の3項目について、読み取ったことを表に書き込みながら進めていきました。

　３年生の理科では「じしゃく」の学習をしています。筆箱のふたや冷蔵庫など，身の回りの物にもたくさん使われているじしゃくですが，どんな物を引き付けるのか，どんな性質を持っているのかを，実験によって確かめています。じしゃくを近づけると糸につけたクリップが空中に浮いて，子供たちは大喜びです。楽しく実験をしながら，結果をノートにまとめていきました。

　整数で２倍、３倍、、、と表されるように、1.2倍、1.3倍、、、と小数で倍を表すこともできます。
　今日は、1より小さい小数の倍(0.5倍、0.8倍など)とはどういう意味なのかについて考えています。

　磁石に付けておいた金属製のクリップを、磁石から離した時にも磁石のはたらきをするかどうかについて実験しています。小さな釘が何本か付いている人がいました。

★ココアパン・ポークビーンズ・野菜ソテー・牛乳★

　ココアパンは、パンを給食室で油で揚げ、グラニュー糖とココアでまぶしました。ドーナツのような香ばしさや甘味がある揚げパンは、年に３回しか給食に出ないので、子どもたちもとても楽しみにしています。
　ポークビーンズは、豚肉・白いんげん豆・じゃがいも・たまねぎ・にんじんが入っているケチャップ味の煮物です。白いんげん豆は、不足しがちな鉄や食物繊維を多く含むので、給食では、今日のような煮物やシチュー、スープなどによく使用します。
　野菜ソテーは、鶏もも肉・キャベツ・小松菜・コーンを一緒に炒め合わせました。彩りよく、栄養のバランスのよいソテーになっています。
（栄養価：エネルギー681kcal　タンパク質25.1g　塩分2.3g）

　薬剤師の先生を講師にお招きし、６年生を対象に「薬物乱用防止教室」を開きました。
　今年度は、別室から講話をしていただき、６年生の各クラスにリモート配信する方法で行いました。
　喫煙、麻薬などが人体に及ぼす悪影響やそれに対する方策などについてくわしくお話を聞くことができました。
　これからの自分の行動に生かすための、とても大切な授業となりました。

　担任と養護教諭の2人で指導をする授業です。めあては「食べ物のたびから、体に大切なことを考えよう」です。
　前半は、口に入れた食べ物が胃で消化され、便となって出ていくまでの体内の様子について学びました。後半はワークシートを使って、日頃の食生活で自分が気をつけたいことについて書き出しました。
　これからの食生活につながる大切な授業でした。

　算数科では、コンパスを使って描いた円の中に正六角形を書こうと奮闘しています。
　社会科では、タブレットを使って県名と地図上の位置をマッチングさせる学習をしています。
　落ち着いて、意欲的に学んでいました。

　図画工作科では、多色版画に取り組んでいます。版木を彫り終わったら、一色ずつ色を乗せては黒色の台紙に刷り込んでいく作業を繰り返します。
　
　なかなか根気のいる作業ですが、色が一色ずつ乗っていくごとに、画面に表したいものが浮かび出てくる楽しさがあります。
（画像は、5年1組、5年4組の様子です。）

　鉄棒に腕を立てて足を少し後ろに下げてピタっと止まる「つばめ」から、一回回って着地する前回り下りまで連続で挑戦しました。次は両腕と両足を鉄棒に掛けて体をぶら下げる「豚の丸焼き」なる技にも挑戦。楽しみながら取り組めています。

★冬野菜カレーライス・フルーツクリームあえ・牛乳★

　冬野菜カレーライスは、牛肉・じゃがいも・たまねぎ・だいこん・にんじん・カリフラワー・白ネギが入っています。いつものカレーには使わない、大根やカリフラワー・白ネギなどの冬野菜が入ります。口の中でとろけそうな大根や白ネギなどは、いつもおいしいカレーライスをよりおいしくしてくれます。
　フルーツクリームあえは、みかん・パイン・黄桃・りんごを生クリームであえました。缶詰の果物とシャキシャキとした食感のりんごで、楽しく食べられます。
　どちらも、子どもたちに大人気のメニューです。
（栄養価：エネルギー667kcal　タンパク質20.5g　塩分1.6g）

　６年生が総合的な学習の時間に取り組んできた「SDGs」。一年間取り組んできたことをまとめて５年生に向けてプレゼンすることになっています。
　今日は、パワーポイントにまとめたことを発表する練習をしました。電子黒板やタブレットを最大限に活用しています。

　日本に残るお祭りの数々。今日は、そのお祭りの様子を音声で鑑賞していました。
「阿波踊り」「おわら風の盆」「祇園祭」「竿灯まつり」などのたくさんのお祭りの中から、、児童が聴いていみたいと思ったお祭りをリクエストしていました。
　どのお祭りにも、使われている楽器やリズムなどの特徴があることに気づきます。

　「リボンが１２メートルあります。何メートルか使って、まだ残りが（　）ｍあります。使ったリボンは何メートルですか。」という問題の（　）の部分には自分で数字を入れます。そしてその問題を解くために図を使って考え、それを全体の場で発表しました。
　
　たくさんの人が手を挙げ、発表しようとしています。とても意欲的な雰囲気でした。