跳び箱の学習に入る前に、映像を見て学習のポイントをつかんでいます。
説明を聞くだけでは理解が難しいところですが、映像で見るとスムーズに跳びこえるためにどうすればよいか、一目瞭然です。
「上手く跳べているのは、手を前の方に着いています。」と、次時に自分が試してみることが決まったようです。

１年生が長縄とびの練習をしています。
全員で「ハイッ　ハイッ　ハイッ」と掛け声をかけ、縄に入るタイミングをとっています。

週の初めには欠席が多かった１年生ですが、縄跳びができるまでに回復しました。

初めて経験する児童もいました。縄に入るのは勇気がいります。
先生がポンと背中を押してくれたり、友達が「今よ。」と声をかけてくれたり。
できることがまた増えていきそうです。

今日は、学級閉鎖の措置をとる学級はありません。

インフルエンザ罹患による欠席者が３０人まで減少しました。週の始めは、１１６名でしたから、大きな変化です。

新たな罹患者ももちろんいます。２度目の罹患者もいます。今週末も不要不急の外出は控えてあげてください。

本日（1/31）、１年１組で行った公開授業の概要を掲載しました。

本ホームページ右欄　　配布文書 ＞ なんかんの取組 ＞ 研究授業の概要　１月３１日　１年１組「ずをつかってかんがえよう」を　ご覧になってみてください。

先週の木曜日、１年１組の校内授業研究会を予定していましたが、学級閉鎖となってしまいました。そこで、閉鎖に伴う補充授業の時間を利用して、授業公開を行いました。

「バス停に人が並んでいます。けんさんの前に４人います。けんさんの後ろに２人います。全部で何人並んでいますか。」問題文の中にはない「１」が隠れている問題です。

問題場面を絵で表し、それを図に表現して、式に変換していきました。問題文の中にない「１」に子供たちは気づいていきます。

友達が考えた式を読み取ったり、式にある問題文の中にはない数字を丁寧に読み取ったりしていきました。

学習のふりかえりには「図にかくと、けんさんの１があることに気付きました。」と今日の学習の大事なところをとらえることができていました。

友達の話を大事に聴き、それに反応することができる、日頃の学級経営が見える授業でした。

６年生が観音中学校の入学説明会に向かいます。
４月からの新たな生活について、興味深く聴いてくることと思います。

中学校までは、担任が引率いたします。６年生保護者の皆様も中学校へお出かけください。

全体を１と見たり、１００と見たりする割合の学習は、児童にとって難解なところです。

今日は、割合の学習の活用場面、「２５０円のペンを３０％引きで購入すると代金は？」という問題設定です。

「引き」というのが、昨日までとの違いです。問題場面を図で確認し、線分図に表しました。「３０％引きは、もとにする量の７０％で購入すること」を理解していきました。

傷んだタイルを張り替えてくださっています。
子供たちが引っかかって怪我をすることのないようにという気持ちからです。
寒い中、修繕ありがとうございます。

　★セルフポテトサラダサンド・マカロニスープ・牛乳★

　今日は、子どもたちの大好きなポテトサラダをパンにはさんで食べます。じゃがいも・ハム・きゅうり・たまねぎ・にんじんが入り、マヨネーズで味付けしました。チーズと一緒にはさみ、カルシウムもしっかり摂ることができます。
　マカロニスープは、鶏もも肉・マカロニ・たまねぎ・にんじん・ぶなしめじ・コーン・セロリー・パセリが入った具だくさんのスープです。たくさんの種類の野菜で、ビタミンや食物せんいを摂り、体の調子を整えてもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー641kcal　タンパク質24.5g　塩分3.3g）

節分がもうすぐです。２年生が、自分の中の追い出したい鬼を書きました。
ワークシートには、自分をよりよく変えたいという気持ちが表れていました。

本日、学級閉鎖の措置をとる学級はありません。

インフルエンザ罹患による欠席者は４３人となりました。順調に回復している様子がうかがわれます。

ほとんどの児童がＡ型に感染していましたが、型の違うＢ型に感染した児童もいます。また、同じＡ型でも２度感染した児童がいます。油断はできません。

　６年生の木版画は自画像です。版木いっぱいに描いた下書きの線に沿うように、彫り進めていきました。刷った時の白と黒のバランスにも注意しています。

　一度刷ってみて、修正したい部分はもう一度彫ってみます。指先がインクで汚れるのも気にせず、頑張っています。

英語の学習で、自分の将来の夢を英語で伝えています。
サッカー選手、先生、弁護士、助産師など、それぞれが理由を付けて発表していきます。

小学校卒業という区切りが近づいた子供たちに良いタイミングの授業です。

栄養教諭も入り、食育の授業です。地場産物の良さを考えていきます。

スーパーで多く見かける広島産の小松菜。これを栽培されている様子を映像で見て、生産者の栽培に対する思いを聞き、地場産物の良さをグループで話し合います。

校外学習で見学させてもらったスーパーにあった「ひろしまそだち」。安心・安全で、新鮮な野菜が近くのスーパーで購入できる良さに子供たちは気付いていきました。

★減量ごはん・ふりかけ・親子うどん・
　　　　　　　　　　　　黒豆のはじき揚げ・りんご★

　親子うどんは、鶏肉・油揚げ・たまねぎ・にんじん・ねぎが入った具だくさんのうどんです。（写真）タンパク質やビタミンをしっかり摂ることができます。寒い時期、体も温まる一品です。
　黒豆のはじき揚げは、熱湯に１時間くらいつけてもどした黒豆にでんぷんをまぶして油で揚げ、砂糖をまぶしたものです。甘くてかみごたえのもあり、お正月とはちがう黒豆の食べ方を味わってもらいたいと思います。
　デザートは、旬の果物のりんごです。（写真）
（栄養価：エネルギー653kcal　タンパク質24.3g　塩分2.2g）

本日、学級閉鎖の措置をとる学級はありません。

インフルエンザ罹患による欠席者が６９名まで減少し、登校を再開する児童が増えています。新たな罹患者が少数なので、今週はこのまま沈静化していくのではないかと思われます。

週明けに次の波が来ないようにと思っています。

1/29（火）、インフルエンザ罹患児童数が前日に比べ減少しました。初めてグラフが右下がりになりました。とはいっても９４名の罹患児童がいます。大流行であることは違いありません。このまま収束していくとよいのですが。