２年生が登校してすぐに，先日植えた野菜の鉢に，水やりをしていました。まだまだ土がかぶったままですが，「早く芽を出して〜」と願いながら，毎日水やりをしています！

　２年生の図画工作では，「まどからこんにちは」の学習が始まります。今日は，その際に使うカッターナイフの使い方を練習していました。まずは持ち方です。そして，直線やギザギザ，曲線の切り方を練習しました。始めはぎこちない動きで，なかなかうまく切れませんでしたが，慣れてくると線の上を切ることができるようになりました。（上の写真）

　また，体育では「とびっこ遊び」をしています。今日は，けんステップや段ボール，ロイター板などを使って，サーキット形式で活動しました。みんな，思い切り体を動かして，元気いっぱい体育館を駆け回ることができました。（下の写真）

生活の時間に秋やさいを植えました。
植えたものは，こまつなとラディッシュです。
とても小さい種から大きく育ってくれるのを楽しみにしています！

　２年生の国語「お手紙」の学習では，音読劇発表会に向けての練習が始まりました。今日は，自分のお気に入りの会話文を選び，音読記号や表情を書き込みました。たくさんの記号が書き込まれたノートから，子ども達が，どのように読みたいかを明確にもって練習をしていることがわかりました。みんな音読がとても上手です。ぜひ，ご家庭でも聞いてあげてください！

　２年生の国語では，「お手紙」の最後の場面，かえるくんとがまくんの二人が，かえるくんが出したお手紙が届くのを仲良く待っているところを学習していました。今日は，どんな気持ちでお手紙を待っているのか，二人の気持ちを想像しながら会話文を考えました。そして，自分たちが考えた会話文を，かえるくんカード，がまくんカードを使って役割分担をして音読しました。子ども達はかえるくん，がまくんになりきって，思いを込めて音読することができました。

　２年生の音楽では「かっこう」を学習しています。今日は，「かっこう」の３拍子のリズムに合わせて打楽器を使って演奏しました。すず，タンブリンといった楽器に加えて今日は，ギロ，ウッドブロック，シンバルといった珍しい楽器も使いました。みんな，張り切って演奏をしていました。

　２年生は体育館で「とびっこあそび」の学習をしています。今日は，けんステップやゴム跳び，ポートボール台からジャンプしたりするなど，コースを工夫して，色々な跳び方で遊びました。最後のジャンプでは，フープの中に上手く両足着地できたときには，周囲の友達から拍手が起こり，みんな嬉しそうな表情をしていました。用具の準備や片付けも，安全に気を付けながら，みんなで協力して行うことができました。

　２年生の国語では「お手紙」を学習しています。今日は，かえるくんががまくんに，内緒でお手紙を書いてかたつむりくんに配達を頼んだ場面でした。かえるくんの優しさがよく分かるところを選んで理由を書き，発表しました。
「サプライズでお手紙を書いたところがいいです。」
「自分でお手紙を渡すのではなくて，かたつむりくんに渡したところがいいです。」など，たくさんの意見が出ました。
　発表の仕方，聞き方も上手になってきました。発表するときには，友達の方を向いて発表する。聞くときには，発表する人の方を向いて聞く，という態度が身に付いています。

　こちらは，大胆に手形を押したり，指先を使ってチョンチョン絵の具を付けたり，うずまきを作ったり・・・手や指先を駆使していました。また，お花や太陽などをモチーフにした作品も見られました。

図工では，とろとろえのぐを使って学習しています。
触ったことのない液体ねんどの感触に歓声や悲鳴があがっていました。
手形をおしてみたり，指で伸ばしてみたり，楽しみながら絵にすることができました。

　２年生の図画工作では，赤・青・黄色のとろとろな絵の具で，指や手を使って絵を描いています。指で絵の具を混ぜて色を作ったり，絵の具をすーっと指で伸ばしたりして，画用紙いっぱいに描きました。絵の具の温度，触った感じなど，子ども達は五感をフルに使って作品に取り組んでいました。

　２年生の体育では，とびっこあそびをしています。マットの横にカラーコーンを置いて，ポイントの目安にしました。１番遠くまで跳んだら５ポイントです。子ども達は，助走をつけたり，足を大きく開いたりして，できるだけ遠くに跳ぼうと頑張っていました！

　午後から２年生はどのクラスも音楽の授業でした。「かえるのうた」「虫のこえ」「かっこう」など，色々な音楽が聞こえてきました。どのクラスでも十分に歌が歌えないので，身振り手振りで身体表現をしたり，すずやカスタネットなどの楽器を使ったりして活動しました。

　５時間目，２年生は生活の学習で「夏を楽しむ工夫」について学習していました。夏休みを思い出しながら，教科書の絵を見て，夏らしいものを見つけて発表しました。たくさん子ども達の手が挙がり，授業が盛り上がりました。