運動会練習が始まりました。あいにくの雨で，どの学年も今日は体育館での練習です。
　４年生は，赤白帽子を使って，表現の練習をしていました。

　４年生の図工の授業では，木版画の下描きをしていました。版画をする上で，下描きは重要な作業です。今回は，「花咲き山」や「モチモチの木」等の本の挿絵を題材にしました。細かい線がたくさんありますが，みんな一生懸命取り組んでいました。

　運動場では，４年生がポートボールの学習をしていました。今日は，グループでドリブルやパスの練習をしてから，試合をしました。試合中，転んだ友達に対して「大丈夫？」という，友達を気遣う場面が見られました。温かいクラスの雰囲気の中で，授業が行われていることがわかりました。

　３時間目は毛筆の授業で，「土地」という文字を書いていました。とめやはねに気を付けながら，熱心に練習を繰り返していました。整った文字を書くことは難しいですが，子ども達はこつをつかみながら，ゆっくり丁寧な文字を書くことができていました。

　4年生の理科では，空気でっぽうを使って，とじこめた空気と水の違いについて学習しています。子ども達は空気でっぽうが大好きで，的当てゲームは大人気でした。理科室は，「ポン，ポン・・・」と玉が飛んだ音が鳴り響いていました。

　４年生の国語の授業では，詩の視写の学習をしていました。みんな，教科書の手本をしっかり見て，時には声に出して読みながら視写に取り組みました。ゆっくり丁寧な文字を書いていたので，先生にたくさん褒めてもらいました。

　今，４年生の体育では，ポートボールの学習をしています。
　まず最初に，友達とパスの練習をしました。それから，ドリブルに慣れるために，ドリブル鬼ごっこをしました。みんな，広い運動場を思い切り駆け回りました。最後に，シュートの練習をして授業が終わりました。次は，試合ができるといいですね！

　４年生の１，２組は，水道局の皆様にお越しいただき，下水道出前授業がありました。
　お話を聞いて，家庭から出される排水が，どのようなルートをたどってきれいになっていくのかを知ることができました。また，水の中に潜む汚れを食べてくれる微生物を，顕微鏡で見せていただきました。子ども達は，初めて見る微生物に大興奮！「きゃ〜動いてる！」「うわっ，いっぱいいる！」と元気な声が聞こえてきました。

　４年生の図工では「光のさしこむ絵」の学習をしています。
　まずは，モチーフとなる下絵を描き，それに合わせてカラフルシートを切り貼りしていきます。子ども達は，窓にかざして光のさしこみ具合を角度を変えて試しながら，作品作りに夢中になって取り組んでいました。素敵な作品が完成しそうです！

　４年生は算数の授業参観で，わり算の学習をしていました。２けた÷２けたの計算の仕方を考えたり，商の見当をつけたりしていました。４年生のわり算では，けたが増えたり余りが出たりして，段々と内容が難しくなっていますが，子ども達は大切なことを聞き逃さないように，一生懸命学習に取り組んでいました。

　４年生の算数では，小数のたし算の学習をしていました。小数同士のたし算の筆算の仕方を，みんなの前でわかりやすく説明することができていました。その後，他の解き方もあると多数の手が挙がり，発表がつながって，内容の理解が深まっていました。
　また，他のクラスでは毛筆の授業が行われていました。今日は「左右」という字にチャレンジしました。とめ，はらいが難しい文字ですが，筆順に気を付けながら，熱心に取り組んでいました。

　４年生の教室では，国語の授業で夏の季語を使って，オリジナルの俳句作りに取り組んでいました。暑かった，そして楽しかった夏休みを思い出しながら，子ども達は一生懸命俳句を作ってノートに書き込んでいました。そして，自分のおすすめの俳句を発表しました。子ども達が作った俳句を，いくつか紹介します。

　よるの空　花火大会　きれいだな
　おとうさん　車の中で　サングラス
　かきごおり　どれにしようか　まよう味
　せんぷうき　つけてもつけても　あつすぎる
　秋近し　すずしいきせつ　もうすこし

　４年生は音楽の授業で，旋律を作っていました。（作曲）
　使う音は，レミソラシの５音で，自分の好きな音を使います。それから・・・
　・分身の術（音を増やす）・のばしの術（音をのばす）・隠れ身の術（休符）を使って，自分流の旋律を作り，リコーダーで吹いてみました。のばしの術や隠れ身の術を多用すると，吹きやすい旋律になりました。今後も，自分で作った旋律をリコーダーで演奏できるように，練習を重ねていきます。

　４年生の図工「コロコロガーレ」の作品が完成しました。くねくねした迷路のような道，ドームやお城，長い滑り台など，どの作品も工夫が凝らされていました。
　今日は，ビー玉を転がして遊んでみました。作品を少し傾けただけで，ビー玉が予想以上に転がっていきます。子ども達は，作品が完成して満足そうな様子でした。

　４年生の図工では，「コロコロガーレ」の学習が始まりました。この学習では，箱台紙にグルグル巻いた段ボール紙を貼ったり，滑り台を作ったりして，ビー玉サイズのボールを転がして楽しみます。
　まだまだ学習が始まったばかりですが，子ども達の作品にはたくさんの工夫が見られ，完成が今から楽しみです！

　４年生の総合的な学習の時間では，「三篠の町から考えよう」の学習が始まりました。今日は，地域の方をゲストティーチャーにお招きして，三篠の町の様子や太田川などについてのお話を聞きました。太田川には，多種多様な生物が生息していることや，護岸は運動をしたり釣りをしたりして，多くの皆さんに利用されていることなどがわかりました。

　今日の運動場は大盛況。３時間目は，４年生が体育の授業をしていました。汗ばむほどの陽気でしたが，子ども達は元気いっぱい，やる気いっぱい，サッカーボールを使ったゲームに取り組んでいました。
　社会の授業では，中四国地方を覚える学習でした。自分たちの住む広島県はもちろんのこと，隣の山口県，うどん県である香川県など他の県もしっかり覚えていて，たくさん発表の手が挙がりました。

　今，４年生の算数では，折れ線グラフを学習しています。子ども達は，縦軸や横軸，１目盛りの大きさを確認することや，表題を書き込むことなど，グラフを書く上でのポイントに着目していました。
　社会は，先日より都道府県の学習が始まりました。四国は４県であることはすんなりとわかりましたが，問題は九州です。「九州だから９県あるんじゃないの〜？」という先生の問いに対して，地図帳を開いてどんなに探しても，９県ありません。正解は・・・九州といっても，８県です。

　今，４年生の社会の学習では，都道府県について学習しています。
　「都道府県はいくつある？」「九州は何県あるの？」といった質問に対して，子ども達は地図帳を見ながら知っていることを発表したり，位置を確認したりしていました。

　今日の４年生の自主登校は，Ｂグループでした。
　４年生の国語では，新出漢字を学習したり，算数では，折れ線グラフのかき方を学習したりしています。折れ線グラフは，理科でも使います。晴れの日やくもりの日の気温を記録し折れ線グラフに表し，１時間ごとの気温の変化について調べます。これから，へちまの学習と並行して学習していきましょう。