２年生の図工では、「おはなみスケッチ」をしました。生活科で学校の春みつけでとった写真やタブレットで検索した「はるのはな」を見ながら絵を描くことができました。

サクラを選んだ児童は、花の１つ１つを細かく丁寧に描いていました。
チューリップを選んだ児童は、花と茎の付け根の色の変化を丁寧にクレパスで塗ることができました。

教室が、春の花いっぱいで温かい気持ちになりました！

２年生の図工「にぎにぎねんど」では、粘土を握ったときにできる形を使って作品を作りました。ゾウの親子を作ったり、海の生き物を作ったりして楽しむことができました。

作り終わった後には、みんなで見せ合いっこをして、友達の作品の良さを感じることができました！

３年生になり、新しいクラスにも慣れてきました。自分の担当の場所を責任を持って、最後まで丁寧に掃除することができています。

１年生の自立活動では、粘土を使って感覚遊びをしました。
粘土をひねって「ねじりパン」にしたり、「GOODボタン」を作ったり、自分たちの好きなものを作ることができました。

4月２２日の自立活動では、わかば６組の学級目標づくりを行いました。
「こんなクラスにしたい。」という思いを一人一人紙に書いてみんなの前で発表しました。


「ものを　たいせつにする」
「ひとを　たいせつにする」
「げんきな　わかばにしていきたい」
「がんばったひとに　はくしゅできるクラス」

１年間の目標をみんなで伝え合うことができました！

4年生の理科では、桜の枝を校庭に見に行き、タブレットで写真を撮りました。教室に帰って写真をよく見ながら、観察記録を書くことができました。

　わかば５組の自立活動は、紐綱引きと、ピンポン玉入れでした。紐をひっぱりながらバランスをとったり、ピンポン玉を卵のケースに上手く入れたりしました。綱引きでは、先生や友達と行い楽しみました。ピンポン玉入れでは、卵ケースに入った瞬間の音の良さと達成感を味わうことができました。