おもちゃランド　を　２年１組と１年１組　２年２組と１年２組
２年３組と１年３組　２年４組と１年４組　で　行いました。

ヒューンロケット：かさぶくろ に はね を つけたロケット
ピョンうさぎ：紙コップ に わゴム を つけて とばす
パラシュート：ビニール に たこ糸 と 紙でつくった おもり を つけて
　　　　　　　上に なげる
けんだま：紙コップ に たこ糸 と 紙でつくった玉 を 入れる

２年生のめあて は
１年生に おもちゃの つくりかた を わかりやすくおしえよう。
１年生が こまらないように　たすけよう。　でした。

去年は、１年生で教えてもらっていた けれど、今年は２年生になって
教える立場になりました。成長を感じるおもちゃランドでした。

算数で九九の学習が終わってから
１週間に１〜２回、九九計算タイムを行っています。

問題の並びによって、「簡単」「難しい」にならないように
毎回、同じ問題を使っています。

１０分間に、何問解けるか。
８１問を、何分何秒で解けるか。
「速く、正確に」を目指して、計算をします。

左の人は、のこり６：３９ なので、
８１問を ３分２１秒で解いています。

右の人は、のこり８：０７ なので、
８１問を １分５３秒で解いています。

私（大人）は、のこり８：３５
８１問を １分２５秒でした。
うっかり１問　まちがえてしまいました。

九九は、今後も、かけ算の筆算や、
わり算　５６÷８＝７
（穴あき九九　□×８＝５６　　□＝７）
など、必要になります。