4年生の図画工作科では、粘土を使って、思い思いの造形活動を楽しみました。粘土棒で平らに伸ばした形からアイデアを膨らませ、工夫を凝らした作品を生み出していました。手のひらや指先を力一杯使い、夢中になって制作に取り組んでいました。

　6年生の理科では、生き物の食物連鎖の関係などについて学習します。今日は、学習の導入として、「最強生物は何だろう」というテーマで、自分達の考える「最強生物」を理由とともに考えました。強いという事を「生き物としての強さ」「敵の少なさ」「耐久力」などのいろいろな観点から考えながら、子供たちは多角的な視点で意見を交換し、クラス全体で大いに盛り上がりました。

　1年生は、タブレットの「オクリンクプラス」という機能を使って、夏休みに自分の取り組んだ家の手伝いの発表をしました。画面の中のカードに指で書き込んだり、作ったカードを送るためにドラッグしたりと、あまり経験したことの無い活動に子供たちはわくわくした表情を見せながら、楽しそうにカードを操作していました。

　本日、本校に不審者が侵入したという設定で、不審者対応の避難訓練を行いました。今回は地域学校安全指導員の佐古田先生に不審者役を務めていただき、緊急時の連絡体系や教室での避難手順、不審者への対応などを実践的に確認しました。訓練終了後は全員で体育館に集まり、佐古田先生から防犯や命を守る行動についてのお話を聞きました。

　今日から９月ですね。
　今日の給食は、
〇　ごはん
〇　豆腐の中華スープ煮
〇　蒸ししゅうまい
〇　もやしの炒め物
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　もやしは、豆を日光にあてず、水だけをあたえて 発芽させたものです。そのため、白く細長い形をしています。使う豆の種類によって、太さや食感が異なります。
　給食には、緑豆もやしやブラックマッペもやしをよく使います。今日のもやしの炒め物には、緑豆もやしが使われています。