５年生の算数で学習した「合同な図形」の性質を応用して、図形の敷つめに挑戦しました。用意された合同な四角形を、どのように並べれば、隙間なく敷きつめていけるかを考えていきます。子供たちはこれまでの学習を生かし、４つの角の大きさに注目して、敷つめ模様をどんどん広げていました。

　今日の給食は、
〇　パン
〇　さけのレモン揚げ
〇　粉ふきいも
〇　コーンスープ
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　さけは川で生まれて海で育つ魚です。海に出て、３年から４年かけて地球を半周するくらいの旅をし、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。
　「サーモンピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。
　今日は、コーンスターチをつけて油で揚げたさけに、しょうゆ・さとう・みりん・レモン果汁を合わせて作った「たれ」をからめ、さけのレモン揚げにしています。

　４年生の理科で、地面にたまった雨水の行方について学習しています。土のつぶの大きさによって、水のしみこむ速さは違うのか、つぶの大きさの違う土や砂に水をしみこませる実験をして確かめます。「砂が一番しみこみそう。」「社会で水をろ過したとき、土はゆっくり水がしみこんでいった。」想像やこれまでの経験を基に、様々な予想を考えながら、準備に取り組んでいました。

　1年生の教室では、「おおきなかぶ」の音読劇の練習が行われていました。カブを抜く動きをどうするか、声をそろえるためにどうしようか、いろいろなアイディアを出しながら一生懸命考えていました。とても楽しそうな練習の様子を見て、本番が楽しみになりました。

　１年生の体育で、マットを使った運動をしました。横になって、マットからはみ出さないようにゴロゴロと回ったり、カエルの足打ちが何回できるかに挑戦したりと、いろいろな方法で体を動かしました。準備や片付けも、みんなで力を合わせてがんばりました。

　５年生の家庭科で、ミシンの学習が始まりました。初めてとなる今日は、ミシンの各部の名前や役割をみんなで確認しました。はずみ車を回してミシン針が上下する様子を見ながら、いよいよ始まるミシンでの裁縫を楽しみにしている様子が伝わってきました。

　３年生の図画工作で、金づちを使った工作を行いました。金づちの正しい持ち方や釘の打ち方を教わって、釘で木の板同士を繋げていきます。釘を支えている方の手を打たないように、慎重に作業を進めていました。限られた材料の中で、子供たちの想像力を膨らませた楽しい作品が、たくさんできそうです。

　今日の給食は、
〇　ごはん
〇　肉じゃが
〇　卵と野菜の炒め物
〇　チーズ
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　日本でとれるじゃがいもの約８０パーセントが、北海道で作られています。
　代表的な種類は「男しゃく」と「メークイン」です。芽が深く、でこぼこした形の男しゃくは、ゆでるとホクホクするので、粉ふきいもなどに向いています。皮がなめらかで、細長い形をしているメークインは、煮物や揚げ物に向いています。
　給食では煮くずれしにくいメークインを使うことが多いです。

　本日、全校一斉の下校指導が行われました。
　5時間目終了後、放送で校長先生からのお話を聞き、学年・通学路コースごとに分かれて一斉下校を行いました。先生方も子供たちと一緒に通学路を歩き、安全を確認して回りました。

　１年生の音楽で、鍵盤ハーモニカの練習をしました。先生が歌う音階に合わせて、「どんぐりぐりぐり」という曲を演奏しました。鍵盤ハーモニカの息づかいも上手になっていて、「ドーレーミー」という音の移動がとても滑らかに演奏できていました。

　6年生の理科の学習で、生き物の食べ物のつながりについて学習しました。その中で微生物について学習したので、今日は顕微鏡を使って、実際に微生物を観察しました。ミジンコやミドリムシなどを観察することができ、子供たちもとても興奮した様子で、代わる代わるにレンズをのぞきこんでいました。

　５年生の算数で、五角形や六角形の角の和を考えました。図形の中に線を引いて、すでに学習した三角形や四角形の角の和を使いながら考えました。「はやく・かんたんに・せいかくに・どんな時も使える」を合言葉に、より素早く計算するための方法について考えることができました。

　２年生の国語で、自分の伝えたいことを相手にきちんと伝えるための話し方について学習しました。教科書の地図を基に、道案内された内容でみんなが同じところにたどり着いたかどうかを確認したところ、場所はバラバラでした。目的の場所が分かりやすいように説明するには、具体的な目印や数を伝えることが大切だとわかりました。

　今年、２回目のおはなし会が行われました。今日は１年生です。楽しいお話の数々に、１年生たちの視線は絵本に釘付けで、お話の世界にあっという間に入り込んでしまったようでした。図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様、本日も楽しい時間をありがとうございました。

　今年、２回目のおはなし会が行われました。今日は１年生です。楽しいお話の数々に、１年生たちの視線は絵本に釘付けで、お話の世界にあっという間に入り込んでしまったようでした。図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様、本日も楽しい時間をありがとうございました。

　今日の給食は、
〇　ビーンズカレーライス
〇　フルーツポンチ
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　カレーライスは、使われる食材でいろいろなカレーライスができます。給食に、どのようなカレーライスがあるか思い浮かびますか。
　広島カレー・チキンカレーライス・ビーフカレーライス・ポークカレーライス・卵カレーライス・夏野菜カレーライス・冬野菜カレーライスなどがあります。
　今日は、１年に１回登場する大豆とレンズ豆が入ったビーンズカレーライスです。

　３年生で始まったローマ字の学習も、「きゃ」「きゅ」「きょ」などの拗音の練習に入り、もうすぐ全ての書き方を習います。タブレットのタイピングもローマ字を覚えることが必要になってくるので、これからも練習を続けて、マスターできるように頑張ってほしいと思います。

　宇品小学校では、毎年お家の方にもご協力いただいて、「ひろしまマイ・タイムライン」を作成しています。「ひろしまマイ・タイムライン」とは、災害時にどのような行動をするかをあらかじめ話し合っておくことで、いざという時に慌てず行動できるようにするためのものです。今日は４年生が、宇品学区のハザードマップを見ながら、学校や自分の家がどんな災害が起こる可能性があるかを確認して、津波や洪水が起こった時の避難行動について話し合いました。非常時に、素早く的確な行動がとれるよう、防災への意識を高めていって欲しいと思います。

　５年生の国語で、話合いの学習をしました。話す人は二つの立場に分かれて、それぞれの主張を話したり、相手の意見に反論したりしながら、聞いている人にどちらの考えに説得力があるか判断してもらいます。今回は、「学校の服装に制服は必要かどうか」について「必要である」「必要でない」に分かれて意見を述べ合いました。よりたくさんの人に納得してもらえるよう、より説得力のある意見を述べようと、自分の意見の理由付けまでしっかりと考えながら話し合いを進めることができていました。

　６年生の家庭科で、衣服を清潔の保つための洗濯の仕方について学習しました。今日は、手洗いによる洗濯の実習です。水と洗剤の量を量ってたらいに入れ、一人ずつ、洗い・すすぎ・しぼりなどの一通りの作業を行いました。今は、洗濯機を使い全て自動でできますが、実際にやってみることで、洗濯についての理解を深めることができました。