今日の給食は、
〇　ごはん
〇　さわらの天ぷら
〇　紅白なます
〇　ひろしまっこ汁
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　今日は「食育の日」です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。今日は二菜のおかずとして、さわらの天ぷらと紅白なますを取り入れています。
　なますというのは、酢の物のことです。今日のなますは、赤い色をした金時にんじんと、白いだいこんを使っているので、「紅白なます」と言います。赤と白でおめでたいので、正月には欠かせない料理です。地方によっては「源平なます」とも呼ばれています。これは、源氏と平家の旗の色が、それぞれ白色と赤色だったことからきています。

　６年生の体育でハードル走に取り組んでいます。ハードルを走り越えるときの振り上げ脚やリズムが一定になっているかどうかを、動画に撮って確かめたり、気付いたことを友達とアドバイスし合ったりしながら、練習に取り組んでいました。みんなでよい記録を出そうと、お互いに声を掛け合いながら練習している姿がとても素敵でした。

　３年生の社会科で、広島市の今の様子と昔の様子を比べて、気付いたことを話し合いました。まずは地図を見ながら土地の使われ方の変化を考えました。「昔の方が今より道がグネグネしてる。」「市内電車の駅が今よりも少ない。」二つの地図を見比べながら、たくさんのことに気付くことができました。

　２年生の図画工作で、カッターナイフを使った工作に取り組んでいます。切り取る形の線を台紙にひいて、カッターナイフの持ち方、手の添え方、力の入れ方などに気を付けて慎重に切り取っていきました。切り取った台紙の切り口がきれいになっているかを反対側からも確認しました。はさみとは違った緊張感を持ちながら、安全に取り組むことができました。

　昨日に続き、地域の保育園や幼稚園の園児の皆さんが、宇品小学校を見学しに来られました。今日は、うじな保育園、フレーザー幼稚園の皆さんが来校され、1年生やわかば学級の授業の様子を参観しました。いろいろな学習道具や教室内の掲示物などを興味深そうに見ていました。
　皆さんとまた４月に会える日を、楽しみにしています。

　今日の給食は、
〇　ごはん
〇　肉豆腐
〇　レバーのから揚げ
〇　白菜の赤じそあえ
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　レバーは、鉄をたくさん含んでいます。鉄が不足すると、貧血を起こしやすくなり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。体が成長している時は、血液量も増えるので、レバーのような鉄を多く含む食べ物をしっかり食べるようにしましょう。
　今日は、レバーにコーンスターチを付けて油で揚げたレバーのから揚げです。

　１年生が生活科の時間にお正月の伝統遊びでもあるたこを作りました。面いっぱいに今年の干支である馬や、冬らしい絵をかき込んで、世界に一つだけのたこの出来上がりです。自分のたこが空高く上がっていくのが楽しみです。

　6年生の理科の学習で、月の位置と見え方の変化にはどのような関係があるのかについて調べました。2色に塗り分けたボールを使って、角度を変えて写真を撮りながら、見る位置によって月の見え方がどのように変わるのかを記録していきました。写真を並べてみることで、位置によって変わっていく見え方の規則性を見付けることができました。

　地域の保育園や幼稚園の園児の皆さんが、宇品小学校を見学しに来られました。
　1年生の学習の様子や学校施設を見学することを通して、小学校の様子を知ってもらうことがねらいです。
　今日は、出島保育園、谷の百合幼稚園、広島都市学園大学附属保育園の皆さんが来校され、1年生やわかば学級の授業の様子を参観しました。

　今日の給食は、
〇　パン
〇　クリーム煮
〇　野菜ソテー
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　パンは今から６千年くらい前にエジプトで作られたのが最初だと言われています。そのころのパンは、うすいせんべいのようなものだったようです。
　日本には、今から４８０年くらい前の戦国時代に、ポルトガル人によって伝えられたそうです。新しいものが好きだった織田信長は、パンを好んで食べたと言われています。日本で多くの人がパンを食べるようになったのは明治時代以降のようです。

　今週は「書きぞめ会」が行われます。6年生は「夢を語ろう」という5文字の作品を書きます。これまで学習してきたことのすべてを生かして、納得のいく1枚を目指して書きました。4年生は「平和」という文字を書きます。画の長さや、文字と文字のバランスに気を付けながら力強く筆を動かしていました。

　3年生の理科で、乾電池と豆電球をどのようにつなげば、豆電球が光るかを確かめる実験をしました。豆電球から延ばした導線を、乾電池のいろいろなところとつないで、豆電球が光るつなぎ方を見付けていきます。子供たちは、電気が点くためのいろいろなつなぎ方を見付けようと、意欲的に活動していました。

　実技では、グラウンドに作られたコースを運転しました。停車場所や左右後方の確認など、要所で声を掛けていただきながら、安全に心掛けて運転することができました。安全な自転車の乗り方だけでなく、交通ルールやマナーなどいろいろなことを知ることができました。
　道路管理課安全対策係の皆様、本日はご指導いただき、ありがとうございました。

　実技では、グラウンドに作られたコースを運転しました。停車場所や左右後方の確認など、要所で声を掛けていただきながら、安全に心掛けて運転することができました。安全な自転車の乗り方だけでなく、交通ルールやマナーなどいろいろなことを知ることができました。
　道路管理課安全対策係の皆様、本日はご指導いただき、ありがとうございました。

　広島市道路管理課安全対策係の皆様をお迎えして、２年生が自転車教室を行いました。始めに体育館で、自転車の選び方や点検、安全な自転車の乗り方、道路を走るときの注意についてお話を聞きました。

　今日の給食は、
〇　親子丼
〇　かわりきんぴら
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　かわりきんぴらは、ごぼうだけでなく、じゃがいもを多く使っているため、名前に「かわり」とついています。
　かわりきんぴらのじゃがいもはさっとゆでてから炒め、形が崩れないように工夫しています。かわりきんぴらに入っているじゃがいも・ごぼうは食物せんいを多く含んでいます。食物せんいには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。

　協議会では、今日の授業について、練習環境の設定や、子供たちの意見交流の時間の設け方などについて、具体的な例を振り返りながら協議を行いました。子供たちの姿に負けないほどの熱心な意見交流が行われ、実りのある研究会となりました。
　細川校長先生、本日はご指導いただき、本当にありがとうございました。

　試技の様子を動画で撮影し、気付いたことをお互いに伝え合いながら、技の完成度を高めていきました。みんな、跳び箱に対して真剣に取り組んでいる姿がとても素敵でした。

　試技の様子を動画で撮影し、気付いたことをお互いに伝え合いながら、技の完成度を高めていきました。みんな、跳び箱に対して真剣に取り組んでいる姿がとても素敵でした。

　比治山小学校の細川洋校長先生を講師にお迎えして、5年生の校内研究授業として体育科「跳び箱」の授業を行いました。「抱え込み跳び」を成功させるために、課題となるポイントをみんなで共有し、それを解決していくための練習の場を工夫したり、みんなで気付いたことを伝え合ったりして練習しました。