6年生の家庭科で製作していたエプロンが完成を迎えました。ポケットの縫い付けやひも通しなどの最終工程を、子供たちは友達と協力しながら仕上げました。エプロンを身に付けて嬉しそうにする姿からは、完成したことへの達成感が伝わってきました。

　5年生の外国語活動で、「I can 〜. / I can't 〜.」を使い、できることとできないことの英語表現を学習しました。先生のお手本に続いて大きな声で発音を練習したあと、かるたを使って繰り返し発音しながら、英語の言い方に慣れていきました。子供たちは遊びの要素を取り入れながら、楽しく英語の表現に親しんでいました。

　道路交通局道路管理課の皆様5名にお越しいただき、1年生を対象とした歩行教室を行いました。イラストを使った分かりやすい説明の後、模擬横断歩道を使って正しい渡り方を実践しました。1年生の子供たちは先生のお話を熱心に聞き、大きな声での返事や横断歩道の歌を交えながら、楽しく交通安全について学ぶことができました。
　ご指導いただきました道路管理課安全対策係の皆様、本日はありがとうございました。

　道路交通局道路管理課の皆様5名にお越しいただき、1年生を対象とした歩行教室を行いました。イラストを使った分かりやすい説明の後、模擬横断歩道を使って正しい渡り方を実践しました。1年生の子供たちは先生のお話を熱心に聞き、大きな声での返事や横断歩道の歌を交えながら、楽しく交通安全について学ぶことができました。
　ご指導いただきました道路管理課安全対策係の皆様、本日はありがとうございました。

　今日の給食は、
〇　パインパン
〇　赤魚のガーリック揚げ
〇　キャベツのソテー
〇　クリームスープ
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　赤魚とは、どのような魚でしょうか。
　実は、赤魚という魚はいません。主に、ベーリング海や北太平洋でとれる「アラスカ　メヌケ」、大西洋でとれる「タイセイヨウ　アカウオ」など、体が赤い魚をまとめて赤魚と呼んでいます。身は肉厚で白く、さっぱりとしてくせがないので、いろいろな料理に使うことができます。

　2年生の図画工作の授業で、「くしゃくしゃぎゅっ」の工作活動を行いました。大きなごみ袋を「くしゃくしゃ」と揉んで柔らかくし、その中に新聞紙を「ぎゅっ」と詰めて立体的な形を作っていきます。子供たちは、家から持ってきたリボンや毛糸などを上手に使って飾り付けをし、思い思いの可愛い生き物を誕生させていました。子供たちの豊かなアイデアがたくさん詰まった、素敵な作品ができあがりました。

　1年生が生活科で育てているアサガオの花が連日満開を迎え、今日はその花や葉を使ったたたき出しや押し花づくりに挑戦しました。子供たちは、大切に育ててきたアサガオの色や形が紙に移る様子を楽しみながら熱心に活動し、植物を工夫して活用する楽しさを味わいました。

　3年生の保健で、健康な生活の送り方について学習しました。モデルとなる1日の生活から「朝起きるのが遅い」「朝ご飯を食べていない」といった課題を見つけ、どうすれば健康に過ごせるかを話し合いました。また、栄養教諭の三上先生から、朝ご飯を食べることで1日を元気に過ごせるというお話を聞き、規則正しい生活の大切さを学びました。

　4年生の音楽で、道元容子先生、久都内文治先生、井崎明先生の３人をゲストティーチャーにお迎えして、琴と尺八の体験会を行いました。琴と尺八の合奏を聞かせていただいたり、実際に琴を触って音を出したりと、普段はできない貴重な体験をさせていただきました。上手に音が出たときは、とてもうれしそうな顔をして、お互いに拍手を送っていました。
　3名の先生方、本日はご多用の中、ご指導いただき、ありがとうございました。

　今日の給食は、
〇　ごはん
〇　マーボー豆腐
〇　チンゲン菜の中華炒め
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　きれいな緑色をしたチンゲン菜は、中国野菜の中でもよく使われている野菜の一つです。　
　チンゲン菜には、病気から体を守ってくれるカロテン、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。アクが少なく、歯ごたえがよいので、炒め物や、料理の彩りに使われます。

　4年生の国語の授業で、グループによる新聞づくりが始まりました。今日は記事の内容や割り付けを話し合いました。クラスへのアンケートをグラフにしたり、先生への取材を計画したりと、子供たちからはいろいろなアイデアが出されていました。どのグループも意欲満々で活動を進めています。

　6年生の図画工作で、「わたしの大切な風景」の作品づくりが始まりました。学校内にある、子供たち一人ひとりにとって思い出の深い場所を選んで風景画を描いていきます。今日は、遠近の表し方について写真を見ながら練習しました。これからどんな素敵な作品に仕上がっていくのか、今からとても楽しみです。

　本日の2時間目に、全校児童が集い「平和集会」を行いました。
　児童運営委員会による『核兵器をなくすと世界が決めた日』の朗読に始まり、各クラスからはそれぞれが一生懸命に考えた平和のメッセージが発表されました。集会の最後には、全校合唱で「おりづる」を歌い、子供たちの平和を願う歌声が響き渡りました。学校全体で平和の大切さを深く考える1時間となりました。

　本日の2時間目に、全校児童が集い「平和集会」を行いました。
　児童運営委員会による『核兵器をなくすと世界が決めた日』の朗読に始まり、各クラスからはそれぞれが一生懸命に考えた平和のメッセージが発表されました。集会の最後には、全校合唱で「おりづる」を歌い、子供たちの平和を願う歌声が響き渡りました。学校全体で平和の大切さを深く考える1時間となりました。

　本日の2時間目に、全校児童が集い「平和集会」を行いました。
　児童運営委員会による『核兵器をなくすと世界が決めた日』の朗読に始まり、各クラスからはそれぞれが一生懸命に考えた平和のメッセージが発表されました。集会の最後には、全校合唱で「おりづる」を歌い、子供たちの平和を願う歌声が響き渡りました。学校全体で平和の大切さを深く考える1時間となりました。

　今日の給食は、
〇　夏野菜カレーライス
〇　フルーツポンチ
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　今日の給食のメニューは、教科関連献立「２年生生活科」に関するものです。
　２年生は生活科でいろいろな野菜について学習をします。野菜が、一年の中で一番たくさんとれておいしい時期や季節のことを、「旬」と言います。最近では、ビニールハウスで栽培したり、収穫した後、冷凍したりして、一年中食べることができますが、旬の野菜は、他の時期よりも味がよく、栄養価も高いです。
　今日は、夏が旬のかぼちゃ・トマト・なすを使った夏野菜カレーライスを取り入れています。また、今日は「地場産物の日」です。夏野菜カレーライスに入っているじゃがいも・トマト・なすは、広島県で多く栽培されています。

　5年生が図画工作の授業で、教室や廊下を舞台にした空間の飾り付けに挑戦しました。子供たちは思い付くままに手を動かし、様々な飾りを作っては配置して、いつもの学校の風景をアートな世界へと変身させていました。アイデアが止まらない様子で、どの子も主体的に、生き生きと活動に取り組んでいました。

　4年生の理科では、電池のつなぎ方によって流れる電流の強さがどのように変わるのかを学習しました。今日は、これまでに学んだ知識を生かして、モーターを回してプロペラを飛ばす装置作りに挑戦しました。製作の途中、子供たちは隣同士で回路の配線が正しいかを確認し合ったり、うまく飛ばない友達に対して電池の向きを確認するようアドバイスを送ったりと、学習内容を生かしながら協力して取り組んでいました。

　1年生の算数では「ひきざん」の学習に入っています。先日の授業では、ひき算の計算カードを順番に並べて、答えが同じになる組み合わせを調べました。並んだカードをじっくり見るうちに、答えが同じになる式には、規則性があることを発見しました。謎解きのような楽しさを通して、子供たちのひき算への興味がぐっと高まったひとときとなりました。

　先週に続き、本日も3年生の3クラスが、社会科「わたしたちのくらしと販売の仕事」の学習の一環で、フレスタ宇品店へ見学に出かけました。子供たちは、普段は見られないバックヤードや工夫された売り場を熱心に見学しました。また、お店の方への質問タイムでは、疑問に思ったことを直接お聞きし、授業で学んだ知識をさらに深めることができました。教室に戻ってからは、撮影した写真を見ながら気付いたことを振り返りました。これから、今回学んだことをもとにしっかりとまとめの学習を行っていきます。
　フレスタ宇品店の皆様、お忙しい中、子供たちのために丁寧にご案内いただき、本当にありがとうございました