３年生は，総合的な学習で，「地域の安全を守る人について知ろう」と学習しています。
　先日，地域の安全ガードボランティアの方に来ていただき，子どもたちが直接質問する活動を行いました。

　それぞれの地区を代表して６名の方が来てくださり，グループに分かれて質問しました。
「ガードボランティアを始めたきっかけは何ですか。」
「大変なことやうれしいことはありますか。」
「なぜ自分たちの名前を知ってくれているのですか。」
など，率直な質問にも丁寧に答えてくださいました。

　ガードボランティアの方たちも，このように児童と話をする機会があまりないので，楽しかったと言って帰られました。
　
　ありがとうございました。

　3年生の書写の時間です。

　ひらがなの「つり」の練習をしました。

　ひらがなは，曲がりやはらいが丸みを帯びています。
　前回自分の書いたものとお手本を比べて，注意するところに赤鉛筆で印をつけて意識しました。
　
　姿勢を正して，筆を立てて，ゆっくりと。

　一筆一筆，確認しながら学習を進めました。

　3年生，最後の参観日は，理科の授業を見ていただきました。

　磁石につくものとつかないものを予想して確かめる学習です。

　あらかじめ用意されたものに対して磁石につくかつかないかを考えます。

　はさみ…切るところはつくけど，持つところはつかない
　ビニルテープ…つかない。金属じゃないから
　スプーン…つく。前の学習で電気を通したから。
　1円玉…つく。金属だから。　　　
　　　　 つかない。前，家でやったことあるから。

　などなど。今までの経験や学習をもとに理由を考えていました。

　グループで確かめて，まとめました。