3年生は，朝の会の後，短い時間を使って簡単なゲームをしていました。

　お友達の名前を言って座るゲームです。何のことはない，それだけのゲームですが，ゲーム…というだけでわくわくし，友達の名前を呼んだり，呼ばれたりするだけで笑顔になっています。

　「楽しむときは，みんなで楽しむ」それを確認する，笑顔のスタートです。

１・２校時に３・４年生が３回目の水泳指導を行いました。
着替えも準備も素早くでき、水泳指導の時間がたくさんとれました。水分補給もプールから上がるたびに行いました。けのび・バタ足をしっかり練習し、最後は２５ｍプールの縦を使ってバタ足の泳力測定を行いました。

　3年生が地域の安全についてまとめ，全校児童に向けて発表しました。

　通学路をみんなで歩いて気づいたことを地図に書き込み，危険なところ，安全なところ，どうして危険なのか，どうして安全だと思えるのかを説明しました。

　4年生以上は，あぁ，自分たちも3年生の時にやったなぁ…という様子で聞いていました。

　低学年は，自分の通学路の色を聞いて，どこだろう，と考えながら聞いていたようです。

　明日から夏休み。

　地域に出ることも多くなりますが，今日の発表を思い出して安全に行動してほしいです。

　先日から，3年生教室前の廊下にビニル袋の作品が展示してありました。何かなと思って見ていたところ，今日は教室で色を付けていました。

「何ができるの？」と尋ねたところ
「気球です。」という答え。

　大空にどんどん昇っていく気球を思い描きながら作品を仕上げていました。

　空に舞う日が楽しみです。

　３年生は町探検に行きました。
　
　安全，安心マップを作るための調べ学習です。

　校区内をめぐり，安全なところと危険なところを見つけて歩きました。

　なぜ危険なのか，どうして安全だと思えるのかを考えました。

　教室では，一人一人が見つけたことを他の人に伝え，共有しました。

　校舎の西側の教室からも，
　元気なダンスのリズムが聞こえてくるようです。

　表情がいいです。　絵の中でも生き生きと踊っています。

「何を見ているの？」
「モンシロチョウの卵と幼虫です」
「卵は　黄色です」

　3年生が観察しています。

　その後，教室では観察したことを動画で再び確認しました。
　見たことや考えたことを発表したくて，一生懸命です。

　3年生の授業では，まず，「どきん」の詩の暗唱をしました。

　まずは，掲示を見て。つぎは，多くの部分が隠されたものを見ながらまたは覚えて。

　リズムのいい詩だから，暗唱中の子どもたちの体も自然に動いていました。

　３年生教室から声が聞こえてきました。

　国語科の音読です。繰り返し読むことで場面の様子や登場人物の気持ちがわかります。

　一時，自分の世界に入って読みました。
　

　3年生が　一心不乱に　絵筆を動かしています。
　
　「絵のぐ＋みず＋ふで＝いいかんじ」

　画用紙に描かれたりんごに思い思いの色を付けていました。
　絵の具と水の混ぜ具合，筆の含ませ具合で様々な色ができます。

　個性的なりんごがたくさんできていました。