４年生は、この１年間をふりかえって、自分が成長したと感じることを、理由をあげながらまとめていました。真剣に考えている様子がうかがえました。

　４年生は、「黄金山の今と昔」について課題を見つけ、調べてわかったことや考えたことをタブレットでパワーポイントにまとめました。この日は１人ずつ発表を行い、友だちのよいところや気付きをまとめています。発表者は、相手意識をもって、目を見たり、動作をつけたり、画面を指さしながらわかりやすくつたえることができました。

４年生は、調べたことをわかりやすくまとめて説明するという学習をしています。学級の中でとったアンケート調査の結果を集計したり、棒グラフや円グラフ、表などにまとめています。

　４年生は、小数のわり算の計算のしかたを学習しています。商のたて方について、前に出て、大きな指の絵をつかって、数字をかくしながら説明しています。まわりの子どもたちは、「うんうん」とうなずきながら、指の登場に思わず笑顔になって聞いていました。

　道徳で、家族愛について考えています。お手伝いの代金を請求する主人公。それに対して、母親から息子を大切に育ててきた代金や看病代など全て０ドルと書いた請求書が。それを見た主人公の目は涙でいっぱいになります。
　子どもたちは、主人公と自分を重ね合わせながらいろいろな思いをめぐらせていました。

　４年生は、黄金山の歴史について調べたことを発表するためのプレゼンテーション資料をつくっています。タブレットの画面には、写真や文字、図形など。子どもたちは自分がまとめたメモをもとに、工夫してわかりやすい資料づくりに取り組んでいました。

　種から育ててきたへちま。冬になると実が枯れました。中はどうなっているのか、一人ずつ観察しています。桜の木も見に行ってみました。すると、枝の先にはかわいらしい芽がたくさんついていました。少しピンク色になっていて、きっとかわいい桜の花になるのでしょう。

　この日の外国語活動では、教室の名前に親しんだり、ゲームを通して、教室を案内したりしました。楽しく学習しています。

　４年生は、タブレットの使い方やネットモラルを学習し、そのあと、クラスルームに入る練習をしています。操作がパソコンとちがっていて、文字入力の仕方に少し時間がかかっていましたが、一度わかるとスムーズに打てるようになってきました。

　４年生は、校内公開授業を行いました。L字形の複合図形の面積の求め方について、これまでにに学習したことを活用して考えていきます。
　メインは、友だちの考えを読み解くことです。図や式から友だちの考えを読み解き、一人ずつ自分の言葉でペアやみんなの前で説明していきました。そして、どの求め方にも共通しているのが、「長方形」に変えて考えるというところをまとめていきました。「ああ、そういうことか。」「わかった！」など、子どもたちが主体的に考える楽しさを味わっている様子がうかがえる授業でした。

　４年生は、新年（後期後半）の目標を自分の手型をきりとって書き込み、掲示しました。学校朝会で、「具体的な数字をいれて目標を立てましょう」と話したのをよく聞いてくれていたようです。子どもたちのやる気とエネルギーが伝わっています。この新たな気持ちが続くよう、支えるのが私たちの勤めです。

　昨日の体育の実技研修で行った体幹トレーニングやサーキットをさっそく取り入れています。子どもたちはとても楽しそうに体力つくりに取り組んでいます。
体があたたまったところで、フラッグフットボールの導入のゲームを行いました。まっかなほっぺで元気よく走り回っています。

　４年生は、「１２月お楽しみパーティー」をしていました。あいさつのあと、１２月のお誕生日の人インタビュー、そしてお楽しみのゲームです。笑顔と笑い声があふれるすてきな後期前半のしめくくりとなりました。

　４年生は、仁保の郷土史会の方をゲストティーチャーにお迎えし、黄金山の歴史について学習しました。昔の写真をスライドで見せていただいたり、いろいろな資料を用意していただいて、多くのことを学ぶことができました。ありがとうございました。

図書室をまわってみると、4年生が本の読み聞かせをしてもらっていました。今日も真剣なまなざしで読み聞かせに聞き入る子どもたちの姿が見られました。どの子の目もいきいきと輝いていて、図書ボランティアさん方を向いています。子ども達の読書の世界がさらに広がっていくといいですね。読んでもらった本や紙芝居は「ここがせかいいち」、「ちいさなちいさな」「ゆきおんな」「よかったねネッドくん」です。紹介してもらった本は「ココロ屋」「ふくろうくん」「先生のつうしんぼ」です。みんな静かに本の世界に引き込まれていました。学校司書の先生、図書ボランティアの皆様ありがとうございました。

　４年生は、書初め大会に向けての学習を継続しています。今日は、文字の配列に気を付けて練習しています。

４年生の参観授業の様子です。

　４年生は分母のちがう分数の大きさ比べをしています。とても集中して学習に取り組んでいます。

　４年生は、「美しい空」という文字を長半紙に書いています。今日は、毛筆の得意な教員による特別授業で、子どもたちも意欲的に取り組んでいました。めあては「配列を考えて」です。子どもたちはペアでビフォーアフターの文字比べをして、よくなったところを伝え合っていました。

５・６年生のいない学校では、４年生が最上級生として学校を引っ張ってくれています。
委員会活動もバッチリです。給食を受け取りに行く職員室前１階廊下も静かに歩行し、3年生以下の見本になっていました。