６年生は国語科で物語文の学習をしています。物語に出てきた「トプン」という言葉（擬音）について、友達とイメージを話し合っています。

　六年生は「てこのはたらき」について学習しています。先週、実際に砂袋を使って支点を変えながら持ち上げる実験を行っていました。

６年生は社会科で平安時代につくられた仮名文字について学習していました。

　６年生は、国語科で「熟語の成り立ち」について学習し、特別の教科　道徳では、「手品師」という物語を通して「誠実な生き方」とはどういうことか考えました。

　６年生は、理科で顕微鏡を使ってメダカのえさとなるプランクトンを観察しました。初めて見る微生物を子どもたちは興味深く観察していました。

　６年生は音楽科で「春の海」という邦楽を鑑賞しました。筝の音色に「優雅さを感じる」などの感想が出ました。そのあと、文化筝を使って、実際に「春の海」の初めの四小節の演奏にチャレンジしました。一本一本の弦をはじくたびに響く和の音色に子どもたちは嬉々として取り組んでいました。

６年生は、読書感想文を書いています。とても集中していました。

６年生の読書タイムの様子です。静かに読書の世界に入っています。

６年生は、音楽科で日本の雅楽の鑑賞をしていました。DVDを鑑賞しながら、最近耳慣れている西洋音楽とのちがいについて、感じたことを発表し合っていました。

６年生は家庭科でミシンの使い方を思い出そうという学習をしていました。ペアで、上糸の掛け方や下糸の出し方などに挑戦しています。友だちとの距離に気を付けながら取り組みました。

６年生は、算数科で分数の計算の学習をしていました。整数や小数の混じったかけ算やわり算を分数の形にまとめて表したり、逆数を使ったりして、これまでに学習したことを活用しながら課題に取り組んでいました。

　６年生は家庭科で洗濯実習をしました。靴下を手洗いします。洗い方、すすぎ方、搾り方など、実際に取り組んでみました。家でも実践できるといいですね。

　６年生が１年生教室のそうじを手伝っています。そうじの仕方を教えたり、一緒にごみをとったりしています。そんな中、１年生からお礼のお手紙が届きました。６年生の教室の前に一人ずつのお手紙が掲示されています。１年生と６年生の両方のうれしい気持ちが伝わってきます。

７月１日（水）、６年生は社会科で裁判員制度について学習していました。教室には、先日作った「巣箱」が飾られていました。

３年生に続いて、６年生も木材加工体験を行いました。６年生は設計図を見ながら鳥の巣箱を作ります。金差しで寸法を測るところから始めます。職人の方々にご指導していただいたり、少し手伝っていただきながら、のこぎりの引き方も様になってきました。

この日は、自己紹介スピーチを行いました。名前、出身地、誕生日や好きなものを発表します。聞いている友達にアイコンタクトを心掛けながら、しっかりと英語で伝えていました。最後はアルファベットの音を聞き取り、文字の書き方を学びました。

６年生は家庭科のクリーン大作戦で、校内の掃除をしました。ふだんの掃除で行き届いていないところを見つけて、どうやったらきれいになるのか考えて家からいろいろな掃除道具をもってきて工夫しながら取り組んでいました。おかげでとてもきれいになりました。家でもぜひチャレンジしてもらいたいですね。

６年生は外国語科で、自己紹介の仕方について学習しています。映像や音声でしっかりと音を聞いて発音し、自分の名前や出身地、誕生日や好きなものなどを友達と英語でやりとりしていました。マスクをしたままでしたが、子どもたちは楽しそうに活動していました。今年から始まった新学習指導要領により、文字を読んだり書いたりする学習も行います。

６年生の理科では、物を燃やしたあとの空気の性質がどのように変わるか、実験をして調べていました。

今朝ジャガイモを見に行くとかわいい花が咲いていました。
前に「ジャガイモはナス科です」と伝えましたが、
花はナスの花にそっくりでした。
このまま元気に育ってほしいですね。