３年生は算数科で調べたことを棒グラフに表す学習をしていました。目盛を確かめて、ものさしを使いながらていねいにグラフをかいていました。

3年生は理科で、磁石の性質について学習しています。実際に二つの磁石を近づけて、磁石がお互いに引き合ったり、退け合ったりする様子を観察したあと、結果を発表し、ノートにまとめています。休憩中に、磁石の性質を利用して、磁石を人に見立てておもしろいコントを見せてくれる子もいました。

３年生は、国語科と総合的な学習の時間を使って地域の安全マップを作成し、自宅の周りの地域別にグループに分かれて危険な場所や安全な場所について調べたことや気づきを発表しました。多くの保護者の方に参観していただき、子どもたちも満足だったと思います。お忙しい中、ご来校ありがとうございました。残り１か月半となりましたが、今年度のまとめとしっかりと行い、来年度のスタートに向けて、しっかりと子どもたちを見ていきたいと思います。

２月１３日（木）、３年生の帯タイムの時間です。算数の問題に取り組み、ペアで確認しています。これは、標準学力検査の結果をもとに、特に本校の児童に課題が見られた領域を取り出し、類題をまとめて作成したフォローアップの教材です。児童の解答をもとに、考え方や解き方をていねいに指導し、次年度に向けて力をつけていきたいと考えています。

３年生は国語科で調べたことについてまとめたり、発表の練習をしたりしています。

３年生では、「町について調べてしょうかいしよう」という単元で、調べたことを整理したり、発表したりする学習を行っています。総合的な学習の時間を使って作成した地域の安全マップをもとに、わかりやすく説明するための準備を各グループで行っていました。２年生にも聞いてもらう計画です。