５年生の保健の授業です。、「心の健康」という単元で、心がどのように発達していくのかいろいろな経験を思い出しながら学習していきました。

５年生は家庭科で調理実習「ゆで野菜のサラダ」づくりを行いました。グループで手際よく分担を決めて、安全に気をつけて取り組んでいます。

５年生の算数科では、直方体の体積の求め方を活用して、階段型の立体の体積を求め方について考える学習を行いました。教科書にある２人の友達の解き方を見て、どのように考えたのか、意見を交わしました。「二つの直方体が合体していると思います。」「合体しているのを、ＪＭのところで切り離したんだと思います。」「あっ、そうか！そういうことか！」など、子どもたちの意見がつながっていきます。担任は、手作りの立体模型や電子黒板を活用しながら子どもたちに考えを説明する場面をつくっていました。

ゆでたまごとほうれんそうのおひたしをつくりました。

5年生の朝の会では、日直の子どもがスピーチを行っています。

国語科で、友達の音読を聞き合っています。気持ちや様子が伝わるよう、声の大きさや読む速さ、間の取り方、声の調子を工夫して、１人１人ちがった音読になっていました。友達のよかったところをしっかりとメモしながら聞いていました。