道徳で、家族愛について考えています。お手伝いの代金を請求する主人公。それに対して、母親から息子を大切に育ててきた代金や看病代など全て０ドルと書いた請求書が。それを見た主人公の目は涙でいっぱいになります。
　子どもたちは、主人公と自分を重ね合わせながらいろいろな思いをめぐらせていました。

　４年生は、黄金山の歴史について調べたことを発表するためのプレゼンテーション資料をつくっています。タブレットの画面には、写真や文字、図形など。子どもたちは自分がまとめたメモをもとに、工夫してわかりやすい資料づくりに取り組んでいました。

　種から育ててきたへちま。冬になると実が枯れました。中はどうなっているのか、一人ずつ観察しています。桜の木も見に行ってみました。すると、枝の先にはかわいらしい芽がたくさんついていました。少しピンク色になっていて、きっとかわいい桜の花になるのでしょう。

　この日の外国語活動では、教室の名前に親しんだり、ゲームを通して、教室を案内したりしました。楽しく学習しています。

　４年生は、タブレットの使い方やネットモラルを学習し、そのあと、クラスルームに入る練習をしています。操作がパソコンとちがっていて、文字入力の仕方に少し時間がかかっていましたが、一度わかるとスムーズに打てるようになってきました。

　４年生は、校内公開授業を行いました。L字形の複合図形の面積の求め方について、これまでにに学習したことを活用して考えていきます。
　メインは、友だちの考えを読み解くことです。図や式から友だちの考えを読み解き、一人ずつ自分の言葉でペアやみんなの前で説明していきました。そして、どの求め方にも共通しているのが、「長方形」に変えて考えるというところをまとめていきました。「ああ、そういうことか。」「わかった！」など、子どもたちが主体的に考える楽しさを味わっている様子がうかがえる授業でした。

　４年生は、新年（後期後半）の目標を自分の手型をきりとって書き込み、掲示しました。学校朝会で、「具体的な数字をいれて目標を立てましょう」と話したのをよく聞いてくれていたようです。子どもたちのやる気とエネルギーが伝わっています。この新たな気持ちが続くよう、支えるのが私たちの勤めです。

　昨日の体育の実技研修で行った体幹トレーニングやサーキットをさっそく取り入れています。子どもたちはとても楽しそうに体力つくりに取り組んでいます。
体があたたまったところで、フラッグフットボールの導入のゲームを行いました。まっかなほっぺで元気よく走り回っています。