３年生が１０月に植えた麦がどんどん大きくなっています。本来なら、もう少し小さいうちに、麦ふみをしないといけなかったのですが、あっというまに大きくなり、少し短めの麦を見つけて踏んでいます。「なんでふまれると強くなるのかな。ふみつぶされて、強くなるなんてすごいな。」などと話しながら踏んでいました。

　３年生は、電池と動線の豆電球を使って、クリップにも電気が通るかどうか予想をたてて実験しました。予想の理由も考え、豆電球が光ったときには喜びの声があがっていました。次はもっといろいろなもので実験します。子どもたちはやる気満々でした。

コンピュータルームをのぞいてみると３年生が総合的な学習の時間の調べ学習や調べたことをプレゼンソフトで表現するために、ローマ字入力の練習をしていました。両手をキーボードにおいて画面を見ながらうっている児童もいて、楽しみながら学習している様子が見られました。

　３年生は、数、色、形を学習し、今日は、それらをつかってグリーティングカードをつくるという学習をしました。そのときに「なにがほしい？」とたずね、たとえば、「緑の三角を４こ。」など、自分が使いたい形の色や数、大きさなどを伝えます。
「どうぞ」「ありがとう」なども英語で言えるようになってきました。

　３年生は今日から分数の学習に入りました。テープを三等分に折って、１つ分の表し方を考えています。