「何を見ているの？」
「モンシロチョウの卵と幼虫です」
「卵は　黄色です」

　3年生が観察しています。

　その後，教室では観察したことを動画で再び確認しました。
　見たことや考えたことを発表したくて，一生懸命です。

　筆に絵の具をつけて振っています。しぶきが紙に散ったその模様を生かして制作しています。

　「黄色を入れようかな」「黒はどう？」

　アイディアを出し，それについて自分の考えを伝えながら。

　「総合的な学習の時間」では，「黄金山小学校の『？』を調べよう」を学習しています。
　前回，疑問を出しあって，今日はその疑問の確認と，どの疑問について調べようか決めていました。

　黄金山小学校の「？」
　どんなことが解明されるのでしょうか。

　図画工作科の作品のラフスケッチをかいています。

　箱に小さい穴を開けて，光の通り具合をイメージしながら箱の中にオリジナルの世界を作っていく作品です。

　うまくイメージが浮かばなかった児童も，友達のスケッチからヒントを得ていました。

　どんな作品ができるのか楽しみです。

　別の教室で学習している学年です。

　教室が変わってもきっと一生懸命学習していることでしょう。
　そのような様子が伝わってくる教室です。

　4月22日は　今年度最初の参観懇談会で，進級して頑張っている様子を見ていただきました。
　
　子どもたちも最初は緊張していたようですが，すぐにいつもどおりになり，張り切っていました。
　中には「新しい学年になって，わが子はどんな様子かな」とどきどきして見ておられた保護者の方もいらっしゃったようです。

　短い時間の懇談会でしたが，学年のこと，学級のことを担任が話をしました。
　またPTAの役員も決めていただきました。大切なお仕事をしていただくこと，感謝します。

　担任との出会いがまたスタートになります。よろしくお願いします。
　
　　


　

　6年生は「求」「球」「救」のように同じ部分を持ち，同じ音の漢字を見つけ，問題を作る学習をしました。タブレットも用いて，一生懸命取り組みました。

　4年生の参観授業では，へんとつくりから漢字について考える学習をしました。

　たれ　あし　かんむり　にょう　かまえ　などがあり，それらの部首とつくりを組み立てて漢字ができていることを学びました。

　ふむふむ。これで漢字が覚えやすくなったかな。

　5年生は，辞書を使って，春にまつわる言葉を調べていました。

　春がすみ　花曇り　花冷え…

　昔の人の　春に対する思いを知ることができました。

　3年生の授業では，まず，「どきん」の詩の暗唱をしました。

　まずは，掲示を見て。つぎは，多くの部分が隠されたものを見ながらまたは覚えて。

　リズムのいい詩だから，暗唱中の子どもたちの体も自然に動いていました。

　1年生の参観授業では国語科で自分のことを紹介しました。

　ちょっと高い台の上から，みんなの前での発表です。

　自分の名前と，好きなものを，元気よく，言うことができました。

　2年生の参観授業は，算数科の２けたのたし算の方法を考える授業でした。
　
　となりの人の考えを聞いて，自分の考えと同じかどうか話しました。

　ひまわり学級の参観日では，図画工作科を見てもらいました。

　お風呂に入れたらいい香りのする木の工作です。
　
　のこぎりの使い方を学び，切れ目を入れて香りがたくさんするように工夫しました。

　お風呂に浮かべるのが楽しみですね。

今日は、２人の歯科医の先生に来ていただき、歯科検診をしていただきました。どの学年も、自分の順番が来るまで静かに待つことができていました。毎日歯磨きをして、自分の歯を大切にしていましたか？治療の必要のある疾病等が見つかった場合、健康診断結果報告書を持ち帰らせます。早めの受診をお願いします。

　初めての家庭科室での授業です。教室移動のときからワクワクしていました。大きな机の上に教科書を広げて、いつもとは少し違う雰囲気の中で、調理についての学習に取り組みました。

　数の構成やたし算をゲームのようにして学習していました。

　さいころで出た数をブロックで表し，足していきます。
　ばらのブロックを，5のまとまり，10のまとまりに「変身」させ，時間の最後には，いくつになったか数字に表し読みました。

　コツコツと学習を積み重ねている様子がよくわかります。

　5年生　立体の体積の学習です。
　
　24㎤でどのような直方体ができるか，ノートに図をかいて考えていました。

　いくつ考えられるでしょうか。

　３年生教室から声が聞こえてきました。

　国語科の音読です。繰り返し読むことで場面の様子や登場人物の気持ちがわかります。

　一時，自分の世界に入って読みました。
　

　全国学力・学習状況調査がありました。
　
　「わかる，わかる。」
　「えっ，この問題…」
　様々な思いをもちながらも　淡々と取り組む６年生。
　
　最後まで一生懸命です。　
　
　

　1年生の算数です。
　数を数えて，数字をかいています。数字も正しい書き順で。