音楽室では、各学年から出されたクイズに答えます。みんなで考えています。そして、体育館では、班の集合写真を撮ってもらいます。
　最後に、各ゲームコーナーでもらったカードをならべて、１つのことばをつくります。いろいろ並べながらことばを考えていきます。

　５年生教室では「ふんわりふわふわティッシュつかみ」です。先生が上から落とすティッシュペーパーをわりばしでつかみます。図工室では「ピクチャーゲーム」です。
決められたお題を絵で伝言していきます。図書室では、「セブンイレブン」じゃんけんです。じゃんけんの要領で、出した数の合計が７または１１になるように行います。みんなはらはらどきどきしながら行っています。

　みんなで並んでゲームコーナーに出発です。理科室では「まちがいさがし」のコーナー。二つの絵を見てまちがいをさがします。体育館では、「チームの絆！心の架け橋」です。マジックペンをおたがいの人差し指で支えながら輪をつくり、ゆっくりと座ったり立ったりします。誰かがペンを落とすと橋がくずれます。みんなの集中力が必要です。

　たてわり班で、いろいろなゲームコーナーを回ります。今年は感染防止対策のため、体育館に一斉に集合せず、放送で開会式を行いました。その後、順番に教室を回っていきます。

　１０月５日（火）、今日もさわやかな朝です。子どもたちは開口一番に「今日の全校集会楽しみ！」と話していました。今日はたてわり班による全校集会があります。楽しい１日になるといいなと思います。
　子どもたちが小さなやもりを見つけました。やもりも集会を見に来たのかもしれません。

１０月４日（月）、秋晴れのさわやかな朝です。少しひんやりしています。子どもたちがたくさんの荷物をもって登校してきました。明日は子どもたちが楽しみにしている全校集会（たてわり班での活動）があります。そして、今週で前期終了となります。６日と７日には個人懇談会を行います。どうぞよろしくお願いいたします。

　真っ青な空の下で、グラウンドでお楽しみ会をしています。

　６年生はこれまでに学習した漢字の復習をしています。グループで問題を出し合ったり、自分でノートにまとめたりして、確実に身に付くよう工夫しています。

　今日は、いろいろな図形の中から、三角形と四角形を見つける学習をしました。どうして三角形といえるのか、どうして三角形ではないのか、その理由を三つの条件にあてはめながら考えていきました。ペアで話したり、前に出て説明したりしながら、三角形と四角形を確認することができました。

　４月からお世話になっていた先生が、今日で本校のお勤めを終えられることになりました。画面を通しての朝会ではありましたが、子どもたちにお別れのあいさつをしました。
　子どもたちにはこれからも多くの人との出会いと別れを積み重ね、心を耕していってほしいです。

　今日から１０月です。真っ青な秋の空に、心地よい風がふいています。子どもたちも元気に登校してきました。前期終了まであと１週間です。

　屋外スポーツクラブです。今回は、屋外でも赤白に分かれて王様ドッジボールをしていました。飛んでくるボールから逃げたり、しっかりとキャッチして王様を守ったりしながら、いろいろな学年の子どもたちが楽しむ様子が見られました。

　屋内スポーツクラブです。今日は王様ドッジボールにチャレンジ。それぞれのチームにわかれて作戦をたてながら試合を楽しんでいます。

伝統文化クラブです。消しゴムはんこつくりに挑戦します。今日は、はんこの絵柄を選んで写し取っています。

　音楽クラブの様子です。今日から新しい曲を合奏します。楽器選びをして、自主練習に取り組んでいます。

　テーブルゲームクラブです。友達との距離をとりながら、カードゲームを楽しんでいます。

　２年生は「なかまになることば」を漢字で書く学習をしていました。はじめに家族に関する「父、母、兄、弟」や時間帯「朝、昼、夜」、お金など、身近な生活についてのことばを集め、漢字を書いています。

　６年生は全校集会のクイズについて話し合っていました。たてわり班のメンバーみんなで考えて楽しめるものはどれがよいか、意見を出し合っています。

　今日は５年生を対象に、養護教諭による保健の授業を行いました。めあては「こんなときどうする！？救急処置について知ろう」です。子どもたちはまず、けがをしたときの応急手当について考え、正しい処置法を学びました。そして、人が突然倒れて意識がない状態のときに、何をすべきか、養護教諭による心肺蘇生法の実演を見て学びました。なにかあったときには、校内のAEDを取りにいくことができるよう、保管場所を確認しました。ご家庭でも話題にしてみてください。

　６年生への読み聞かせの絵本は、子どもたちに人気の「くものすおやぶん　とりものちょう」「いのちをいただく」「ここがせかいいち」です。英語による読み聞かせは「Do You Like？」でした。絵本の絵やことばの美しさは、高学年の子どもたちにも響いているようでした。