私の好きな場所は家庭科室です。
5年生の時、家庭科の時間でナップサックを作りました。
野外活動にも持っていきました。
上手に出来て楽しく出来たので良い思い出です。
他にもティッシュボックスカバーなども作りました。
『ソラツキ』

家庭科クラブの様子です。前回の続きで、リースに使う花をつくっています。

テーブルゲームクラブの様子です。真剣な顔と笑顔があふれていました。

図工クラブの様子です。この日は絵手紙に挑戦しました。

これは屋外スポーツクラブです。今日はサッカーを楽しみました。

これはお茶・お花クラブの様子です。地域の方に講師にきていただき、本格的にお花を生けています。

９月１７日（木）、子どもたちの楽しみにしているクラブ活動が行われました。これは屋内スポーツクラブの様子です。この日はバドミントンにチャレンジしました。

６年生は社会科で平安時代につくられた仮名文字について学習していました。

４年生は算数科でそろばんの学習に取り組んでいました。

２年生は音楽に合わせて体ほぐしの運動をしています。

９月１８日（金）、今日は「あいさつ運動」最終日でした。今朝は雨が降っていましたが、子どもたちはお互いに元気よくあいさつをかわしていました。

　９月１７日（木）、本日の給食はパン、チキンビーンズ、卵と野菜のソテー、牛乳です。チキンビーンズは鶏肉を油でいため、じゃがいも、たまねぎ、にんじんなどを加え、大豆を入れて煮込み、トマトえちゃっぷなどで味付けしたアメリカの家庭料理です。子どもたちに人気のメニューの一つです。

　９月１７日（木）、新刊本入荷のため閉館していた図書館が今日から開館となりました。子どもたちは我先にと新刊本を手に取り、さっそく貸出用のカードに記入していました。

　学校図書館司書と、図書ボランティアの保護者の方が新しく入った本の整理やディスプレイを考えてくださっています。

　９月１６日（水）、ALT（外国語指導助手）の先生がきてくださいました。先生は全て英語で話をされましたが、子どもたちはなんとか理解しようと必死で先生の方を見ていました。テンポよく、子どもたちの発言のたびに、英語で「いい考えだね。」とか、「それはすばらしい。」「よくやった！」など、子どもたちの名前を呼びながらほめてくださり、はじめは緊張していた子どもたちも笑顔になり、意欲的に取り組んでいました。
　子どもたちからは「外国の先生が来られて少し緊張したけど、英語のことがわかって楽しかったです。」「話していることがわからないこともあったけど、おもしろかった。」という感想が聞かれました。
　本校では子どもたちの表現力の育成を目標にしています。これからも様々な学習や体験を通して、自分の考えや気持ちを表現しようとする意欲を育てていきたいと考えています。

　３年生は図画工作科で「物語の絵」に取り組んでいます。前回は印象に残った場面を黒一色で表し、今日は、その回りをカッターで切り取っていました。さて、どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

　今日の道徳では、集団のなかでの役割について考えました。学校の仕事として頼まれていたポスターを今日中に仕上げないといけない、でも、明日の陸上大会のリレーの練習にも出ないといけない、主人公はどちらを選ぶだろうか。子どもたちは友だちの意見を聞き合いながらじっくりと考えていました。

　６月に学校が再開してすぐに植えたへちまのめばながやっと咲きました。めばなを発見した子は大喜び。おばなとのちがいをじっくり観察しています。

　３年生は自分で目標をたてて跳び箱にチャレンジしています。ふみきり方や手のつきかたに注意しながら取り組んでいます。

　今日の２時間目の初めに漢字の小テストがありました。６年生になると難しい漢字やふだん使わない熟語などが出てきますが、みんながんばっています。