１月６日（水）後期後半の始まりです。
桜の木には小さなつぼみがたくさんついています。

この日の朝、放送とリモート画面による全校朝会を行い、校長からは次のような話をしました。

「一年の計は元旦にあり」
なりたい自分に近づけるよう、具体的な目標を立てましょう。

「継続は力なり」
人気アニメの主人公が、「強くなりたい」という目標をもって、毎日修行を積み重ね、ついに不可能を可能にした場面を通して・・・
何事も、継続していくことで自分を変えることができる。

６年生が学校に来るのは残り５０日、１〜５年生は５４日。
みんなでが力を合わせてがんばっていきましょう。

１月６日（水）、今日から学校が始まりました。子どもたちはたくさんの荷物をもって登校してきました。久しぶりに友達と会って、うれしそうにしている子がいたり、休み明けはつらいなあという表情の子もいたり、緑に塗られた通路が気になって立ち止まる子もいたり。さっそく、子どもたちのいろいろな個性や思いがかいまみられた朝でした。今日から給食も始まります。地域の安全ガードボランティアの皆様、今朝も寒い中、子どもたちを見守ってくださいましてありがとうございます。

あけましておめでとうございます。短い冬休みでしたが、いかがお過ごしだったでしょうか。明日から学校が始まります。校舎も、かかしも、畑の麦も、そして先生たちもみなさんの登校を待っていますよ。

１月５日（火）、本校は今日から仕事始めです。子どもたちの安全確保のため、業務員の二人の先生方が通路を塗装してくださいました。芝生のような落ち着いた緑のペンキをていねいに塗っていきます。むらが生じないよう、二度塗りをしました。寒い中でしたが、きれいに仕上がりました。明日からの登校が楽しみですね。

　保護者の皆様、地域の皆様、本年も本校の教育の充実・発展にご理解とご支援をいただき、感謝申し上げます。ありがとうございました。
　コロナ禍で大変な一年ではありましたが、おかげで、児童に大きな事故・けがもなく、全体的に落ち着いた学校生活が送れた一年であったように思います。令和３年も職員一同、力を合わせて頑張っていきたいと思います。ご支援、ご協力をよろしくお願い致します。よい年をお迎えください。

　１２月２５日（木）、子どもたちは４時間授業を終えて、元気に下校しました。「さようなら。よいお年を。」と、笑顔であいさつして帰っていきました。
　保護者の皆様、地域の皆様、今年も本校の教育活動にあたたかいご理解とご協力をいただきまして、大変ありがとうございました。新しい生活様式のもと、お体には十分お気をつけて、よいお年をお迎えください。

　６年生は家庭科で、家族に感謝の気持ちを伝えるための作品をつくっています。どんなものができるのかお楽しみです。

　新型コロナウイルスへの差別・偏見の防止に向けて、文部科学省監修の動画を視聴しました。今、自分にできることを考える機会となりました。このことについては、ご家庭でもぜひ話し合っていただきたいと思います。

　３年生は、総合的な学習の時間に作成した地域の安全マップについて、コンピュータを使ってまとめ、プレゼンテーションを行いました。写真や吹き出し、イラストを交え、わかりやすくまとめています。ナレーションは、子どもたち１人１人がコンピュータに声を吹き込んだものです。３年生の子どもたちは自分たちの声が流れてくるのを聞いて、少しはずかしそうでしたが、そのほかの学年は、「あ、ここ、知っとる！あぶないよね。」などとつぶやきながら、集中して見ていました。

　今朝は、全校朝会をテレビ放送で行いました。黄金山小のめざす子ども像である「考える子」「やさしい子」「強い子」に照らし合わせ、後期前半に子どもたちががんばっていた場面を振り返りました。なかでも、人のために自分から進んで行動している子どもたちの姿を通して、将来、苦境にあっても、人のためになにができるか考えて動ける人になってほしいと話しました。また、「一年の計は元旦にあり」ということわざをあげて、新しい年に目標を立てるよう伝えました。

　４年生は育てていたへちまでたわしをつくりました。包丁やガスも慎重に使っていました。ゆがいたあと、するりと皮がむけて、へちまの繊維がきれいに取り出せました。冬休みの大掃除にぜひ活用してもらいたいですね。

　４年生は、液体ねんどと身近な素材を使って、造形遊びに取り組んでいます。何に見えるかな、と考えて、今日は絵具で色をつけました。オリンピックの聖火や、宇宙人、たこなど、ユニークな作品ができそうです。

　６年生は、学校歯科医師の先生から、歯科保健指導を受けました。虫歯にならないために、日常生活でどのようなことに気を付けたらよいのか、ポイントを示しながらご指導くださいました。子どもたちは、特に、飲料に含まれている糖分やPHの図を見て、驚いていました。感想には、歯みがきをもっとていねいにしようとか、身近な食品でPHの低いものやフッ素の両が知りたいという声が聞かれました。ご家庭でも話題にしてみてください。

ひまわり学級では、季節にちなんだ作品づくりをして、掲示をしています。個性豊かな作品ができました。また、個別に自分のペースに合わせた学習に取り組んでいます。

　本日１２月２４日（木）及び２５日（金）の二日間、希望個人懇談会を行います。本日は、雨が降っておりますので、気を付けてお越しください。なお、事前にお渡ししております検温カードをご持参ください。マスクの着用、教室前での消毒をお願いいたします。

１２月２４日（木）、今朝、登校してきた子どもが、「あ、あれなに？！」と、空を指さしました。見ると、薄い雲に覆われた太陽が、黄金山にかかってぼんやりと光っています。ほかの子どもが、「あれは太陽に雲がかかってあんな風に見えるんだよ。」と説明し、納得した様子でした。確かに未確認飛行物体にも見えます。毎朝、子どもたちの会話を聞いていると、子どもたちの感性や感動が伝わってきて心があたたまります。

　６年生の体育科、ソフトバレーボールの学習の様子です。

黄金山は、東から見たら太陽が沈む時に黄金色に輝いてみえます。

逆に、西から見ると、朝太陽が昇る方角に黄金山が見えて金色に輝いています。

（写真は朝太陽が昇るところを校舎の２階と３階から撮影しました。
　黄金山の山頂と太陽が一緒に見えます。）

だから、いろいろな場所から光って見えるから「黄金山」というのだと思います。



『もりそう』

　４年生は、黄金山の不思議について調べています。地域の神社や仏閣、お店、黄金山の由来、桜の木が多い理由など、それぞれ、自分たちが見つけた課題を解決するために、インターネットを使って調べたり、黄金山に登って観察したり、掲示板の写真をとったりして学習しました。

　２年生は、算数で、箱の中のチョコレートをかけ算をつかって工夫して求めようという学習をしました。始めに、担任がチョコレートの箱を見せて、どのように求めたらよいかたずねました。いくつかなくなっているチョコレートがあるのを見て、子どもたちの第一声は・・・「あれは誰が食べたん！？」でした。今日は校内の教員たちが見に来ていて、思わずふきだしそうになりました。
　かけ算のきまりである「同じまとまりがいくつ分」という考え方を使って、自分で考えたり、友達の考えを読み解いたりして、大変意欲的に学習に取り組みました。友達の説明に拍手が起こる場面も。次々といろんな考え方が出てきて、チャイムがなったときには、「もっとやりたい！」という声が聞かれました。