今日の大休憩は、５年生と６年生がいないせいか、がらんとしていました。人が少なくておもいっきり遊べるはずなのですが、ちょっぴりさびしそうでした。

　３年生は毎朝、麦畑の様子を見て、草抜きをしています。かかしさんがしっかりと見守ってくれています。

アシカとイルカのショーを見ました。目の前のプールで、アシカやイルカが手を振ったり、回転したり、あいさつしたり、ジャンプしたり、拍手喝采、大興奮でした。

売店で1回目のおみやげタイム。上手にクーポン券を使っています。

班行動でマナーも守り、見学しました。ゴマアザラシ、クラゲ、ペンギン、かめ・・・たくさんいました。「かわいい」「うまそう」などいろいろな声も聞かれました。

海響館に入りました。たくさんの魚や海の生き物が出迎えてくれました。

関門橋が見えてきました。6年生には歴史の話が満載です。

最初の休憩地「下松SA」でトイレ休憩です。休憩後、バス車内でクーポン券が配られました。落とさないように、使い方を考えて使いたいですね。元気、ガイドさんの進行で、自己紹介ゲームをしています。

山陽高速自動車道に乗りました。流れは順調です。コロナ対策でバスレクができないのは残念ですが、係の人が用意してくれた音楽を聞き、ガイドさんの話を聞き、見聞を深めています。県境で山口県に入った時は車内が少し盛り上がりました。

バス2台に乗り込み出発です。重たい荷物をバスに積み、保護者・校長先生に見送られ、バスは一路、最初の目的地下関市立水族館海響館に向かいます。寒い朝でしたが天気は良好です。明日の夕方には、また一つ成長した5・6年生に出会えることでしょう。保護者の皆様、多数の見送りありがとうございました。

出発式を体育館で行いました。校長先生からは「自律」と「自立」の2つのじりつができるよう頑張ってきてください。というお話がありました。司会の児童の「多くの方に支えられていることを忘れず、感謝の気持ちをもって2日間を過ごしましょう」という言葉が印象的でした。黄金山小学校で学んできたことが、しっかり発揮できるか確かめにいく旅に明日、出発です。

　明日からいよいよ修学旅行です。本日放課後、修学旅行の出発式を行いました。司会は６年生です。まず、代表児童があいさつの中で、一番楽しみにしていることや、友達との協力が大切であることなどを伝え、みんなの気持ちを高めました。続いて引率教職員の紹介のあと、教頭と校長から話をしました。
　教頭からは、６年生は黄金山小学校の最高学年として、５年生はこれまで学んだことを生かして、すばらしい経験ができるようみんなで取り組んでいこうと話しました。
　校長からは、修学旅行を成功させるために、「自律」と「自立」という二つの言葉を贈りました。コロナ対策をはじめ、集団行動におけるルールや約束を守ること、自分のことは自分でやること。子どもたちにとって、心の宝物を見つける有意義な修学旅行になるよう、教職員一同全力で努めていきます。

　５年生は算数で、２つの量を比べる学習をしています。えみさんと弟ではどちらが走るのが速いか、２通りの考え方を読み解きました。１秒当たりに何メートル走るのかを求める方法と、１メートル当たりを何秒で走るのかを求める方法があることに気付き、単位当たりの量により比較することを学びました。友達の発言を受けて次々と発表される意見に、「ははあ。」「あ、そういうことね。」などのつぶやきが聞こえてきました。

２年生は算数で、「８×４」の計算の仕方を考えていました。ブロックや、たし算、図や言葉などを使って、自分で計算の仕方を考え、発表しています。

私の担任の先生は、とても面白いです。

面白いところは、忘れ物をした人に何かを貸す時に

「先生の１００億円の消しゴムを貸してあげよう。」と言ったり、

「ドドドドドドー。」と鉄ぽうで打つまねをしたりします。

ノリのいい男子は「うわー。」と言って打たれるまねをします。

ほかにも、だれかがふざけてボケを言った時に、

つっこみをいれることもあります。

なので，私の担任の先生はゆかいだなと思います。



『いっちゃん』

よくぼくは、図書室に来ます。

図書室でよく借りるのは、サバイバルというマンガです。

例えば、小さくなって、体の中に入って、そう難した時に、
こういう方法でやれば助かるというのが書いています。

マンガなので分かりやすいです。

「ごみのサバイバル・寄生虫のサバイバル・植物のサバイバル・こん虫のサバイバル、そして、新型ウイルスのサバイバル・・・」

今、新型コロナウイルスで大変なので、これを読めば、対策まちがいなし！！！



『ｋさん』

なぜか五年生教室の机と椅子が、他の学年の机や椅子より大きいです。

（写真右が五年生の机です。）

私の予想では、図工で絵の具を使うことが多いし、

五年生になると教科書だけでなく資料集などを机の上でひろげることが

多いからだと思います。



『sachan』

　４年生は理科で「金属のあたたまり方」について学習しています。今日は色の変わるテープを使って銅版や金属の棒を加熱し、どのようにあたたまっていくのか調べました。

　いよいよ、自転車に乗ってコースを走ります。一旦停止、駐車車両、曲がり角やジグザクコースをぬけると最後は幅３０センチの細い道です。そしてゴール。楽しいけどちょっとドキドキしながらの運転ですが、教えていただいたことを意識しながらコースをクリアしました。自転車に乗らないお友だちも、講師の先生と一緒にコースを歩いて乗り方のシミュレーションを行いました。
　今日学んだことをこれから生かし、安全に楽しく自転車に乗ってほしいと思います。道路管理課の皆様、また、自転車の貸出にご協力いただいた保護者の皆様、この場をお借りしてお礼申し上げます。ありがとうございました。ご家庭でも、自転車の乗り方について話題にしてみてください。

１２月８日（金）、３年生を対象とした自転車教室を行いました。道路管理課の皆様がていねいにわかりやすくご指導してくださいました。自転車に乗る時のマナーとルール、乗り方などについて教えていただいています。