なぜか五年生教室の机と椅子が、他の学年の机や椅子より大きいです。

（写真右が五年生の机です。）

私の予想では、図工で絵の具を使うことが多いし、

五年生になると教科書だけでなく資料集などを机の上でひろげることが

多いからだと思います。



『sachan』

　４年生は理科で「金属のあたたまり方」について学習しています。今日は色の変わるテープを使って銅版や金属の棒を加熱し、どのようにあたたまっていくのか調べました。

　いよいよ、自転車に乗ってコースを走ります。一旦停止、駐車車両、曲がり角やジグザクコースをぬけると最後は幅３０センチの細い道です。そしてゴール。楽しいけどちょっとドキドキしながらの運転ですが、教えていただいたことを意識しながらコースをクリアしました。自転車に乗らないお友だちも、講師の先生と一緒にコースを歩いて乗り方のシミュレーションを行いました。
　今日学んだことをこれから生かし、安全に楽しく自転車に乗ってほしいと思います。道路管理課の皆様、また、自転車の貸出にご協力いただいた保護者の皆様、この場をお借りしてお礼申し上げます。ありがとうございました。ご家庭でも、自転車の乗り方について話題にしてみてください。

１２月８日（金）、３年生を対象とした自転車教室を行いました。道路管理課の皆様がていねいにわかりやすくご指導してくださいました。自転車に乗る時のマナーとルール、乗り方などについて教えていただいています。

　１２月８日（火）、正門の近くから、「黄金山列車が通ります！」と、楽しそうな声が聞こえてきました。なんてかわいい列車でしょう！子どもたちの笑顔と明るい声に元気をもらいます。安全ガードボランティアの方に見守られ、子どもたちは安心して登校しています。いつもありがとうございます。

木曜日から修学旅行が始まります。
今回の目標は、
〇実際に見学したり体験したりすることを通して、知識をより深める。(旅行先の自然や文化遺産をしっかりと見学し、実りのあるものにしよう。)
〇団体行動のきまりを守り、責任ある行動をとる。（集団の一員であることを自覚し、きびきびと秩序ある行動をとろう。)
〇仲間との交流を深め、楽しい思い出を作る。(仲間とのふれあいを通して、お互いのよさを認め合い、思い出に残る2日間にしよう。)です。
１泊2日の短い旅行ですが、送り出してくださる家族への感謝の気持ちをもち、友達と一緒に見学したり、泊まったりすることで他の旅行では味わえない思い出をつくったり友情を深めたりしてほしいと思います。しおりをよく読み準備をしましょう。

　６年生は算数で、データの収集と分析について学習しています。平均値だけでなく、最頻値、中央値、度数などをもとに、自分なりの考えを交流しています。

３年生は書初めで書く「正月」という字を練習しています。とめやはらい、はねに気を付けて書いています。

５年生は工業製品の輸出や輸入について、資料から読み取る学習をしています。

　１２月７日（月）、師走の二週目に入りました。今朝も冷えこみましたが、子どもたちは元気に登校してきました。明日は自転車教室、そして、１０日（木）、１１日（金）は、いよいよ山口方面に修学旅行です。体調管理をしっかりと行い、笑顔で出発できるよう、学校と家庭で協力していきたいと思います。

　３年生は図画工作の学習に、グループで思い思いのものをつくっています。段ボール箱が不思議な箱に変身。子どもたちは「こうしよう、ああしよう。」と友達と話し合いながら、生き生きと創作活動に取り組んでいます。

　６年生は来週修学旅行に出かけます。インターネットを使って、目的地の様子について調べています。この土日にはしっかりと準備ができるとよいですね。体調をしっかりと整えておきましょう。

１年生の授業の後、教員で協議会と研修会を行いました。子どもたちが意欲的に学習に取り組み、思考力・判断力・表現力を身に付けるために、今、実践していることを教員１人ずつが発表しました。子どもたちのノートやワークシートをお互いに持ち寄って、学習の様子を確認したり、板書の写真を提示して授業の過程を説明したりする中で、成果と課題について共有し、これからの授業づくりに教職員全員が意欲をもって取り組んでいこうと、気持ちを新にすることができました。後期前半のまとめに向けて、一歩一歩子どもたちとともに歩んでいきたいと思います。

１２月４日（金）、校内研修として、１年生の算数科の授業提案を行いました。内容は「かたちのなかまわけ」です。身近にある様々な形には、立体図形としての特徴があることを見つけ、算数の見方や考え方を養います。最後に、難しい形が登場し、子どもたちはその形がどのなかまになるのか、理由を話し合っていました。

考える子、強い子、やさしい子、の石はいつできたのか。



調べてみました。


この石は、平成五年三月に、寄ぞうされました。



考える子・・・みずから考え正しく判断し、実行する児童。

強い子…心身ともに健康で、意志の強い明朗な児童

やさしい子・・・相手の立場を理解し、共感するやさしい児童。　　　　　　　　　


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

『たっちー』

私が見つけた黄金山小学校の不思議は、１階の西側にある女子トイレにシャワーがあることです。

その女子トイレにしかシャワーがないので不思議だなと思いました。

そこにシャワーがあるのは、災害時に避難してきた人が使うためなのかなと思います。

まだそのシャワーを使ったという人を聞いたことがないので、知りたいです。



『K』

本校では、毎日、感染症予防のために、スクールサポートスタッフが、手すりやドアノブ、特別教室の机やいすなど、細やかに消毒作業を行っています。子どもたちの手洗やアルコール消毒、マスクの着用など、今後も継続していきます。

黄金山小学校の西階段の一段一段には、百人一首が貼ってあります。

不思議なことに、西階段だけ貼ってあって、東階段には貼ってありません。

理由は、３年生から６年生が西階段をよく使うことと

百人一首大会にかつて出られたからだと思います。


『ソラツキ』

　朝は冷え込みますが、日中になると日差しがあたたかく、子どもたちは元気よく外で遊んでいます。最近はなわとびやボール遊びが人気です。

　４年生はオーケストラで演奏された楽曲の鑑賞の学習をしています。今日は、曲のよさやおもしろさを見つけるため、旋律と楽器の音色に着目して、色の花紙を使って拍子を感じ取りながら動かしたり、繰り返し音を聴いたりしてとても意欲的に学習に取り組んでいました。自分の感じたことを積極的に伝えようとする姿が見られました。