４年生はごんぎつねという物語文を読んで、ごんの心情を読み取る学習に取り組んでいます。自分の考えを根拠をもとにしながら、友達に伝えています。

３年生は毛筆で、右払いと左払いの学習をしています。右払いのときに、一度止めるところが難しいと、何度も練習に取り組んでいました。

２年生の国語科では、説明文を読んで、クイズをつくりました。子ども同士でクイズを出し合っています。教育実習生にも授業に参加してもらいました。

１０月２１日（月）には、計画委員会によるあいさつ運動が行われました。計画委員会の子どもたちの呼びかけに、登校してきた子どもたちも笑顔で答えていました。あいさつの輪が広がっていきます。

１０月２５日（金）、雨上がりのさわやかな朝です。水たまりをじっと見ている子もいました。

　練った小麦粉を鍋に入れて、浮かんできたらできあがりです。
できあがったすいとんは褐色でしたが、子どもたちはこの素朴なすいとん汁を「おいしい、おいしい。」と試食していました。
　食後、沖本様から、戦後の食糧事情のよくなかった時期に米の代用食として食べていたすいとんについて、当時のくらしの様子や思い出などをお話ししていただきました。
沖本様には大変お世話になりました。ありがとうございました。

１０月２３日（水）、４年生が総合的な学習の時間に、すいとんづくりに挑戦しました。６月に自分たちが収穫した麦を沖本様が製粉してくださったもので、市販の小麦と比べると少し褐色です。この小麦を使って、塩と水だけで練ったすいとんをつくりました。すいとんは戦時中の食料事情のよくなかった時期に、食されていた料理です。子どもたちは、小麦の香りや触感を楽しみながら、班で協力して練っています。

この麦の種は、昨年度の３年生が植え、今年の夏に収穫したときにとりわけられた種麦です。子どもたちは、1つの穴に五つずつ種麦を入れ、やさしく土をかぶせていました。「大きく育ってくれたらいいな」とか、「元気な麦になあれ」という声が聞こえてきました。これから、この種麦の生長の様子を観察していきます。
　ご指導くださった沖本様に感謝申し上げます。

１０月２３日（水）、３年生が総合的な学習の時間に、麦の種まきを行いました。ご指導してくださったのは、非営利法人「一念発起」の事務局長沖本様です。戦争中、貴重な食糧源であり、「はだしのゲン」の象徴ともいわれる麦。麦作りを通して、子どもたちが力強い麦の生命力を感じ取ってもらえればという思いを話してくださいました。種麦を植えるための農具で次々に穴をあけてくださり、子どもたちは順番に種麦を植えていきました。

１０月２３日（水）きれいな秋の空です。祝日開けの今朝も子どもたちが笑顔で登校してきました。

１０月１８日（金）、今日から、将来教員をめざす大学生の教育実習が始まりました。子どもたちは大歓迎。これから１か月間、多くのことを経験され、教員になるための大きな一歩にしていただきたいと思います。

2年生は体育科で鉄棒遊びに取り組んでいます。今日はさかさまにぶら下がって足からおりる遊びにチャレンジしました。そのあと、鉄棒をにぎって１０秒間足をぶらぶらさせる遊びを行いました。

11月に行われる音楽発表会に向けて、合奏や合唱の練習に取り組んでいます。出だしに気を付けて歌うこと、歌詞の意味を考えて歌うこと、二つのメロディーを重ねることなど、自分たちの表現がより高まるよう工夫していきます。

11月に行われる音楽発表会に向けて、リコーダーや合唱の練習に取り組んでいます。お互いの音を聴きあいながら、自分の役割をしっかりと果たしている様子が表情から伝わってきます。

１０月１７日（木）、算数科でいろいろな形について学習しています。今日は、家から持ち寄った箱のいろいろな面を使って絵を描きました。1つの箱からとれる３種類の面を使って工夫して描いていました。

１０月１７日（木）、今日もひんやりした朝。長袖や上着をきてくる子どもも増えてきました。今朝は、PTAによるわくわくフェスティバルのバザー物品回収がありました。子どもたちがもってきた大きな袋を、PTAの方に渡していました。明日はバザー物品回収の最終日となっています。ご家庭で、バザーに出されたいものがありましたら、ご持参ください。PTAの当番の方には大変お世話になります。朝早くからありがとうございました。

１年生は、算数科で形の仲間分けをしています。家から持ち寄った箱や筒、ボールなど、同じ形に分けて、形の特徴について学んでいます。積み木や箱などを積んだり並べたり、折り紙を折ったり重ねたり比べたりすることなど子どもたちの日常生活と算数の学習をつなげていくことを大切にしていきたいと考えています。材料集めにつきましてもご家庭にご協力いただき、感謝しています。

４年生は国語科で「ごんぎつね」の学習に取り組んでいます。場面ごとの登場人物の心情の変化を読み取っていくために、音読の時間をしっかりと確保しています。

２年生は国語科で、物語を作る学習に取り組んでいました。お話を聞いて、作り方の手順を学び、自分で物語をつくっていきます。どんなお話にしようか、真剣に考えていました。

５年生は家庭科の学習でミシンを使ってナップザックをつくっています。今日は、開口の部分をしつけして、ミシンで縫います。ひもが通るように、ミシンで縫う位置を考えたり、丈夫にするために返し縫いを忘れないように声をかけあいながら作業に取り組んでいました。