６年生の総合的な学習の時間の様子です。どのような仕事があり、それはどのような思いで仕事をされているのかを考えていました。「働くとは」について自分なりの考え持つことができました。

６年生のお兄さん、お姉さんと一緒に比治山公園まで遠足に出かけました。６年生が、「トイレはだいじょうぶ？」「のどがかわいていない？」と、１年生にやさしく声をかけながら過ごしていました。

６年生の音楽科の授業の様子です。「マルセリーノの歌」という曲の鉄琴パートの学習を行っていました。鉄琴のイラストを使って練習していました。

６年生の理科の授業の様子です。どの気体にものを燃やす働きがあるかを実験で確かめていました。空気、窒素、二酸化炭素、酸素のそれぞれを水上置換法で集め、火のついたろうそくを入れると…。予想以上の結果に驚いていました。

大休憩の時間になると６年生が１年生の教室にやってきました。すると１年生が６年生のそばにやってきて楽しそうに触れ合っていました。

６年生の道徳の授業の様子です。元フィギュアスケート選手の鈴木明子さんを題材にした教材文を読み、自分がくじけそうになったときの経験を振り返っていました。そのあと、これから挑戦していきたいこと、それに対してくじけそうになったときの解決法を考え、みんなで意見交流を行いました。これからも子供たちが自分なりの解決法を考え、それを実行する力を育てていきます。

６年生の音楽科の授業の様子です。「The Sound of Music」をリコーダーで演奏していました。最初に指の位置を確認してから吹き始めました。

６年生が全国学力・学習状況調査に取り組んでいる様子です。鉛筆やページをめくる音以外は聞こえない中、真剣に問題を解いていました。これからも基礎的な学力の定着と同時に学びに向かう力もつけていきます。

６年生の理科の授業の様子です。底があるビンと底がないビンの中でろうそくを燃やしたときの燃え方を比べていまいた。「底のあるビンの中で燃やすと火が消えてしまうのはどうしてだろう？」という先生の問いの答えを考える中で「火が燃え続けるために必要なものがある」と導き出しました。次の授業では、その必要なものは何なのかを考えていきます。

新１年生が気持ちよく入学式を迎えることができるようにと新６年生が掃除や椅子の整頓等、入学式の準備を行いました。３月の卒業式の時と同様に黙々と取り組む姿は立派でした。６年生のスタートとともに比治山小学校のリーダーとして大活躍の日でした。