お世話になった６年生の卒業を祝うため、出し物の練習です。演奏があったり呼びかけがあったりするようです。

　６年生を送る会に向けての準備です。２年生は、どうやら合奏のようです。

　明日の参観日、発表会をするそうです。お楽しみに！

　色のついた紙を切って、台紙に貼り付けて色版画にします。切った紙をすぐに台紙に貼るのではなく、一旦どんなふうに貼るかを決めて作業していきます。絵がダイナミックなので、素敵な作品になりそうです。

　今日はあいにくの雨。そのため、自転車教室は体育館で実施しました。そのため、道路交通局の方は話を聞いて学習をしました。

　１ｍを学習しました。校内の１ｍのものを探して探検です。

　２年生も説明文に入りました。まずは、今回の授業の見通しをもちます。

　似た意味の言葉を集めていきました。新聞を「しばる」に似た言葉、「たばねる」と答えた子に驚嘆の声が思わず出ていました。

　長さを表す単位ｍ（メートル）を習いました。教室にある長いものを１ｍものさしで測ってみます。みんな、楽しそうです。

　両手を広げた長さを測るため、グループの友達と協力しながらリボンを活用して測ってみました。これまで習ってきたｃｍが１００集まると１ｍということを知りました。

　合同体育で長なわ練習です。クラス最高記録が出るようにがんばっています。

　走る汽車の様子を楽器で表現します。少しずつ早くなっていき、走る汽車の様子が思い浮かぶような演奏でした。

　これまで自分たちが経験したお祭りを想起します。しっかりお祭り気分を思い出したところで、みんなで合唱します。

　子どもたちが自由に物語をつくっていきます。挿絵をみると、それぞれの個性がよく出ている物語なんだろうなと思いました。

　これまでに学習したことを思い出しながら、先生問題にチャレンジしていきます。

　２年生がおもちゃを作り、会の進行をします。１年生はしっかり話を聞いて、その後はとても楽しそうに遊んでいました。

　今日は、待ちに待ったおもちゃランド（まつり）です。今朝、今日が楽しみ過ぎて寝不足の１年生や準備のため早く登校する２年生がいたくらい、楽しみな行事です。

　明日のおもちゃまつりに向けて、最後の準備です。子どもたちは１年生を楽しませようとがんばっていました。楽しい会になること、間違いなし！

　１００をもとにして、数の見方を広げていきます。まずは、教科書の付録のカードを切り取って、具体物を使って考えていきます。

　持ってきた箱の形や組み合わせを考えて、ハウスを作ります。さて、どんなハウスができるかな？